Natalia Silva López es Licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Sevilla y Doctora en Estudios Filológicos por la misma institución. Actualmente, es profesora en la Escuela Universitaria de Osuna (EUO), donde imparte docencia en los grados de Educación Primaria e Infantil, así como en el Máster en Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas.

Su trayectoria investigadora se centra en la lexicología y lexicografía históricas, especialmente en el léxico náutico y naval de los siglos XVI al XVIII. Además de su labor docente e investigadora, la Dra. Silva López ha sido profesora de Lengua Castellana y Literatura en educación secundaria y ha colaborado en proyectos relacionados con la prosodia del español en diversas regiones. 

Mercedes Benítez es la enfermera referente escolar en Morón de la Frontera, desempeñando un papel clave en la promoción de la salud y el bienestar en la comunidad educativa. Colabora activamente en proyectos saludables en el Colegio Salesiano de la localidad, donde impulsa iniciativas para fomentar hábitos de vida saludables entre el alumnado.

Durante la pandemia de COVID-19, Mercedes Benítez estuvo acompañando y asesorando a los centros educativos, contribuyendo a la gestión de protocolos sanitarios y ofreciendo apoyo tanto a estudiantes como a docentes. Además, trabaja en el desarrollo del proyecto CIMA, una iniciativa destinada a mejorar la salud en el ámbito educativo, y es responsable desde el área de salud del Distrito Sur de la provincia de Sevilla de Salud de la Junta de Andalucía.

Alicia Eladia Hermoso Soto, Doctora y profesora de la Escuela Universitaria de Osuna y la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Pedagoga especialista en necesidades educativas especiales y altas capacidades, así como en igualdad de género, perteneciendo al Grupo de Investigación en Didáctica de las Humanidades Multimodales de la Universidad de Málaga. 

Durante su experiencia profesional ha intervenido con niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales y altas capacidades, ayudando y guiando también sus familias, cuestiones que, a su vez, enseña a su alumnado universitario.

Es profesora Titular en el Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la US. Además de contar con experiencia profesional en la atención a menores y familias en situaciones de riesgo psicosocial, desde 2011 trabaja a tiempo completo como docente e investigadora. En cuanto a la docencia, imparte asignaturas como Psicología del Desarrollo en la Adolescencia, Adultez y Vejez o Contextos de Desarrollo e Intervención (Grado en Psicología). Como investigadora, participa en diversos proyectos regionales, nacionales e internacionales, centrados en el estudio de niñas, niños y adolescentes. De entre todos ellos, cabe destacar el estudio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC), en el participan en la actualidad más de 50 países, y en el que Concepción Moreno, además de ser miembro del equipo español, participa como coordinadora de los 9 países que forman parte de la Zona-A y como miembro del Comité Coordinador a nivel internacional. Sus publicaciones se centran en el estudio de las desigualdades socioeconómicas y por razón de género, la interseccionalidad y su impacto en la salud, y la promoción del compromiso y la participación cívica y política.

Es profesora Titular en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla. Su investigación se centra en el análisis de las relaciones familiares durante la adolescencia y la juventud, así como en el desarrollo positivo durante estas dos etapas evolutivas. Ha sido investigadora principal de diferentes proyectos de I+D+i financiados mediante convocatorias públicas competitivas nacionales y autonómicas. Asimismo, ha publicado numerosos artículos científicos y capítulos de libros sobre los vínculos familiares y el bienestar en la adolescencia y la juventud. Además de su actividad académica, ha desarrollado materiales dirigidos a madres y padres de adolescentes, así como a docentes, con el objetivo de fortalecer las relaciones con chicas y chicos y contribuir a su bienestar.

Es profesora Titular en el Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación de la US donde imparte asignaturas como Psicología de la Adolescencia, Adultez y Vejez (Grado en Psicología) o Familia y Adolescencia (Máster Universitario en Intervención y Mediación Familiar). Comenzó su actividad investigadora en un estudio longitudinal sobre adolescencia y ha continuado en esta línea hasta la actualidad, en la que amplía su foco de estudio también a la adultez emergente (personas entre 18 y 29 años). Entre sus publicaciones académicas destacan aquellas centradas en el desarrollo social de adolescentes y adultos emergentes, tanto aquellas centradas en el mundo de los iguales como las focalizadas en las relaciones familiares.