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SEGUNDO PERIODO. 😉
Evolución del computador
1.DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
1.DIFERENCIAS ENTRE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
FECHA: Semana del 5 al 9 de Mayo
Registro en el cuaderno repaso de Normas de la sala de Informática y asignación de puesto.
Registro en el cuaderno : Definición que es tecnología y de Informática
Participemos en clase e identifiquemos diferencias - registro en el cuaderno
Tarea:(301,303,304) Que son las fuentes de información digital.
2. POWER POINT
2. POWER POINT
1.Exploremos el entorno de Power Point
2.Registremos en el cuaderno:
¿ Que es una Diapositiva?
Espacio de trabajo del programa PowerPoint
¿Que es una presentación?
conjunto de diapositivas sobre un tema específico
¿Que es un cuadro de texto?
Espacio para poder escribir texto
¿Que es una plantilla en Power Point?
Diseño de cuadros de texto en una diapositiva.
3. POWER POINT- ejercicio 1
3. POWER POINT- ejercicio 1
En el entorno de Power Point, vamos hacer 3 diapositivas siguiendo las instrucciones:
diapositiva 1: con solo titulo EVOLUCIÓN DEL COMPUTADOR y fecha
Diapositiva 2: con datos del estudiante, curso y materia
Diapositiva 3: titulo y uso de formas.(representaciòn de la evolución del computador)
4. POWER POINT- ejercicio 2
4. POWER POINT- ejercicio 2
FECHA: Semana del 26 al 30 de Mayo
Semana 3 al 6 de Junio
En el entorno de Power Point, vamos CONTINUAR siguiendo las instrucciones de la clase:
Diapositiva 4: ubicar una platilla de solo titulo ¿Que son los Materiales?
Diapositiva 5: plantilla titulo y objetos
Los Materiales: Son las materias primas transformadas mediante procesos físicos y/o químicos, que son utilizados para fabricar productos.
Diapositiva 6: titulo dos objetos (uno para escribir otro para dibujar)
Materia prima: son las sustancias que se extraen directamente de la naturaleza.
Tenemos animales (la seda, pieles, etc) vegetales (madera, corcho, algodón, etc) y minerales (arcilla, arena, mármol, etc
5. POWER POINT- ejercicio 3
5. POWER POINT- ejercicio 3
FECHA: Semana del 26 al 30 de Mayo
Semana 3 al 6 de Junio
En el entorno de Power Point, vamos CONTINUAR hablando de los materiales, si puedes abrir el mismo archivo o crear uno nuevo, (recuerda poner el titulo y diapositiva con los datos para marcar el trabajo)
Recordemos el concepto de Materia prima y ahora usamos las formas y texturas que ofrece el programa vamos a representar los materiales de la siguiente manera:
6. POWER POINT y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.
6. POWER POINT y PROPIEDADES DE LOS MATERIALES.
FECHA: Semana 16 al 20 de Junio
Hola estudiantes !! Ahora vamos a identificar algunas características de los materiales y sus propiedades, los invito a conocer información completa: (copia en el cuaderno el mapa conceptual de las Propiedades De Los Materiales.)
En el programa Power Point vamos a representar el mapa conceptual de las propiedades de los materiales y algunas de sus características.siguiendo instrucciones de clase.
7. LA ESTRUCTURA.
7. LA ESTRUCTURA.
FECHA: Semana
Hola estudiantes !! Ahora vamos a identificar algunas características LAS ESTRUCTURAS
VISITA EL SIGUIENTE LINK donde se explica algunos aspectos, registra en tu cuaderno lo más destacado, luego atiende a la explicación en clase y realiza una presentación en PowerPoint con 3 diapositivas que expliquen lo más importante de las características de las estructuras.
TERCER PERIODO 😬
LOS 10 COMPORTAMIENTOS DIGITALES
https://cbtis83.edu.mx/wp-content/uploads/2023/07/tus-10-comportamientos-digitales3.pdf
UN RESUMEN:
1. Respeto:
Implica respetar a otros en línea, reconocer su dignidad y no difamar o calumniar.
2. Libertad:
Ejercer el derecho a la libertad de expresión en línea, participando y opinando respetuosamente.
3. Identidad:
Usar la propia identidad de manera segura, protegiendo la información confidencial y no asumiendo la identidad de otros.
4. Integridad:
Proteger la seguridad personal en línea, siendo cuidadoso con quién se interactúa y los sitios que se visitan.
5. Intimidad:
Ser responsable con la información personal y la de los demás, evitando publicar datos que puedan dañar a otros.
6. Autonomía:
Desarrollar la personalidad libremente, expresando creencias y respetando las de otros en entornos digitales.
7. Calidad de vida:
Usar la tecnología para el desarrollo personal integral, sin que el uso de las TIC afecte otras áreas de la vida.
8. Cuidado y acompañamiento:
Ser consciente de que los menores de edad necesitan apoyo y supervisión especial en el uso de las tecnologías, y dar un buen ejemplo como ciudadano digital mayor de edad.
9. Respeto por la ley:
Conocer y cumplir las leyes, utilizando la tecnología de manera que se conserven los derechos humanos.
10. Derechos de autor:
Respetar y no copiar, ni comercializar, productos de las TIC protegidos por derechos de autor, citando las fuentes debidamente cuando se usa texto o fragmentos de trabajos de la red.
copiado de
ACTIVIDAD 1 3Periodo:
Contesta en tu cuaderno:
¿Para que sirven los 10 comportamientos digitales?
¿Que aprendiste hoy?
Actividad 2 del 3 periodo
Copia en tu cuaderno y prestar atención en clase:
Algoritmo: Secuencia lógica de Pasos
Realiza en tu cuaderno la guia entregada en clase
Como refuerzo, luego de terminar la guia realiza cualquiera de las dos opciones:
Actividad 3 del 3 periodo
Registra en tu cuaderno:
Programa: Es una secuencia de instrucciones escritas para realizar una tarea especifica en un procesador.
Programador: persona que realiza programas.
Procesador: Dispositivo electrónico que entiende esas instrucciones y las ejecuta automáticamente.
Con las indicaciones en clase : En el cuaderno busca ejemplos de cada una de las palabras
Realiza los ejercicios propuestos en clase.
Actividad 4 del 3 periodo
Desconectados y Conectados!!
Realiza los ejercicios propuestos en clase...scratch
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