Школа зростання фахової майстерності педагога
Формування медіакомпетентності вчителя інформатики
21 жовтня 2020 року
Важко уявити сучасну людину, а тим паче дитину, яка б не витрачала велику частину свого часу на соціальні мережі, які перетворилися з простих сервісів для спілкування та знайомств на повноцінні інформаційні платформи, що все більше витісняють традиційні медіа: телебачення, радіо та друковані ЗМІ.
Важко уявити сучасну людину, а тим паче дитину, яка б не витрачала велику частину свого часу на соціальні мережі, які перетворилися з простих сервісів для спілкування та знайомств на повноцінні інформаційні платформи, що все більше витісняють традиційні медіа: телебачення, радіо та друковані ЗМІ.
Дуже часто, особливо в передвиборчий період, період масових світових емідемій, простір соціальних мереж насичений неперевіреною інформацією, мовою ворожнечі, відвертими фейками та пропагандою, які створюються в інтересах конкретних осіб, політичних партій, компаній, держав тощо та спонсоруються ними. Іноді такі матеріали поширюються для сіяння паніки серед населення, створення штучного ажіотажу або ж підвищення відвідуваності власного ресурсу, для отримання більшого зиску від розміщеної на ньому реклами.
Дуже часто, особливо в передвиборчий період, період масових світових емідемій, простір соціальних мереж насичений неперевіреною інформацією, мовою ворожнечі, відвертими фейками та пропагандою, які створюються в інтересах конкретних осіб, політичних партій, компаній, держав тощо та спонсоруються ними. Іноді такі матеріали поширюються для сіяння паніки серед населення, створення штучного ажіотажу або ж підвищення відвідуваності власного ресурсу, для отримання більшого зиску від розміщеної на ньому реклами.
У таких умовах розвиток та якісне реформування сучасної системи освіти неможливі без створення належних умов, що формуватимуть медіаграмотність та критичне мислення дитини та вчителя. Усе перелічене можна зреалізувати лише після підвищення інфомедійної компетентності педагога, надання вчителю необхідного методичного та навчального інструментарію.
У таких умовах розвиток та якісне реформування сучасної системи освіти неможливі без створення належних умов, що формуватимуть медіаграмотність та критичне мислення дитини та вчителя. Усе перелічене можна зреалізувати лише після підвищення інфомедійної компетентності педагога, надання вчителю необхідного методичного та навчального інструментарію.
Запрошуємо вчителів інформатики відвідати Школу зростання фахової майстерності педагога "Формування медіакомпетентності вчителя інформатки"
Запрошуємо вчителів інформатики відвідати Школу зростання фахової майстерності педагога "Формування медіакомпетентності вчителя інформатки"
Мета заходу:
Мета заходу:
- активізація творчої та професійної діяльності вчителів інформатики;
- стимулювання безперервної фахової освіти вчителів інформатики.
- активізація критичного мислення педагогів щодо процесів, які характерні для сучасного світу;
- формування вміння користуватися практичними маркерами розпізнавання недостовірної інформації
Спікери заходу
Спікери заходу
Максим ЗАПОРОЖЧЕНКО
Максим ЗАПОРОЖЧЕНКО
методист навчально-методичної лабораторії ІКТ, медіаосвіти та системного адміністрування МОІППО
Ольга БОГДАНОВА
Ольга БОГДАНОВА
завідувач навчально-методичної лабораторії ІКТ, медіаосвіти та системного адміністрування МОІППО
Умови участі
Умови участі
- Зареєструйтесь на участь у заході.
- Кількість місць не обмежена.
- Для отримання сертифікату зареєструйтесь на єдиній платформі реєстрації слухачів та пройдіть вебквест повністю 26 жовтня 2020 року.
- Захід можна буде переглянути у відеозаписі.