"Penyertaan dalam kokurikulum membuatkan mereka belajar mengendalikan diri menerusi maklum balas spontan daripada rakan orang lain. Kemahiran insaniah mereka akan berkembang dan teruji sama ada perlu bersabar atau memberi tindak balas secara negatif atau positif. Kecerdasan mengawal emosi seperti ini tidak dapat diajar secara formal sebaliknya murid perlu melaluinya sendiri. Begitu juga dengan kemahiran menyelesaikan masalah secara kritis dan kreatif selain kebolehpercayaan bekerjasama dengan rakan sebaya. Kemahiran insaniah yang kuat biasanya menjadikan seseorang murid serba boleh, beradab, baik dan beretika."