Rancangan Pembelajaran Harian
Mata Pelajaran: Bahasa Melayu (Sastera)
Tahun: 6
Tarikh: __________
Masa: 60 minit
Tema: Warisan Budaya
Tajuk: Seloka Pak Pandir
Kemahiran: Membaca dan memahami karya sastera
Standard Kandungan
2.3 Membaca dan memahami karya sastera untuk memberikan respons peribadi.
Standard Pembelajaran
2.3.1 Mengenal pasti maksud, tema dan pengajaran dalam karya sastera.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menyatakan maksud seloka dengan betul.
Mengenal pasti sekurang-kurangnya dua pengajaran dalam Seloka Pak Pandir.
Memberikan respons terhadap sikap watak dalam seloka.
Langkah-langkah Pengajaran
1. Set Induksi (5 minit)
Guru bertanya: “Apakah maksud peribahasa ‘anak dipijak, dagang dijinjing’?”
Murid memberi pendapat.
Guru mengaitkan jawapan dengan tajuk pelajaran.
2. Langkah 1 – Bacaan dan Pemahaman (15 minit)
Guru membaca seloka dengan intonasi yang betul.
Murid membaca secara beramai-ramai.
Guru menerangkan maksud setiap rangkap secara ringkas.
3. Langkah 2 – Perbincangan Kumpulan (20 minit)
Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
Setiap kumpulan mengenal pasti:
Maksud seloka
Dua pengajaran
Satu contoh sikap negatif dalam seloka
Wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan.
4. Langkah 3 – Aktiviti Pengukuhan (15 minit)
Murid menjawab lembaran kerja.
Aktiviti soal jawab secara lisan.
5. Penutup (5 minit)
Guru merumuskan pengajaran seloka.
Guru menegaskan kepentingan menggunakan akal sebelum bertindak.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
Nilai murni: Rasional, bertanggungjawab
Kemahiran berfikir: Menganalisis dan membuat kesimpulan
Pentaksiran
Pemerhatian semasa perbincangan
Jawapan lembaran kerja