kmr-pbl ts25
PEDAGOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA
PEDAGOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA
Persekitaran Pembelajaran
Masa, ruang dan individu-individu dalam dan luar bertindak sebagai pemangkin untuk membina pengetahuan baru
Menyediakan kemudahan talian internet.
Persekitaran pembelajaran bakal menjadi lebih meluas supaya pelajar dapat meneroka maklumat di mana-mana sahaja tanpa mengira masa
Ruang dalam sekolah sendiri boleh dimanipulasi dengan kewujudan taman bunga,
taman sains, taman herba - kolam ikan dalam taman telah menambah satu lagi jenis
ekosistem kehidupan yang boleh dirujuk murid
Rakan Pembelajaran
Memerlukan kerjasama daripada rakan pembelajaran lain seperti ibu bapa, pakar dan masyarakat untuk menyokong pelajar mendapatkan ilmu baru,nasihat ataupun pengalaman bermakna.
Peranan rakan pembelajaran amat diperlukan untuk menyokong pembelajaran berlaku di mana-mana sahaja dan pada bila-bila masa
Memanfaatkan Kemudahan Digital
Aplikasi percuma di internet boleh digunakan untuk membangunkan sumber PdP
digital
Amalan Pedagogi
Tidak lagi dilabel sebagai fasilitator tetapi mempunyai peranan baru iaitu sebagai
activator
Pencapaian PdP bukan lagi sekadar memenuhi hasil pembelajaran tetapi dilanjutkan
kepada pencapaian 6C