Bagi menerapkan budaya kitar semula dalam kalangan pelajar sekolah, pihak sekolah telah mengambil inisiatif berkerjasama dengan Mondelēz International menganjurkan Program Kitar Semula `Trash Right Recycling Programme' pada tahun 2023. Program ini telah bermula pada 1 Ogos sehingga 31 Oktober 2023 dan mendapat sambutan yang mengalakkan dikalangan pelajar dan berjaya mengumpul 1.33 tan metrik sisa plastik.

Pada tahun 2024 Program ini tekah diperluasan dengan gambungan beberapa rakan lagi strategik seperti Pintar Foundation, Lotus's, Trash4cash dan Mondelēz International sebagai penaraju utama telah membuka penyertan kepada 6 buah sekolah di sekitar Petaling jaya dan Klang.

Sebagai sekolah perintis kepada program `Trash Right Recycling Programme' pada tahun 2024. Sekolah Kebangsaan Bandar Utama Damansara (4) telah berjaya mengumpul melebihi 4 tan metrik sisa plastik daripada hampir 14 tan metrik sisa plastik yang berjaya dikumpulkan, seterusnya dinobatkan sebagai pemenang bagi penganjuran `Trash Right Recycling Programme' bagi musim 2024.

   Tempat Pertama : Sekolah Kebangsaan Bandar Utama Damansara (4)

Tempat Kedua : Sekolah Kebangsaan Tropicana

Tempat Ketiga : Sekolah Kebangsaan Seksyen 20

Plastik, kertas, tin aluminium, kotak dan pelbagai lagi sampah yang biasanya dibuang begitu sahaja ke pusat pelupusan sampah sebenarnya boleh dikitar semula untuk dijadikan bahan atau barangan baru.

Ramai daripada yang tidak tahu bahawa kita boleh menjana duit dengan menjual barangan yang boleh dikitar semula ke pusat pengumpulan seluruh negara. Harga yang ditetapkan juga sedikit berbeza antara pusat pengumpulan dan bergantung pada permintaan pasaran semasa. Terdapat banyak pusat pengumpulan yang diwujudkan oleh individu persendirian dan syarikat.

1. Program Kitar Semula : Sisa Plastik (Botol/bekas PET, HDPE, LDPE, bahagian dan bahan plastik dan lain-lain)

2. Program Kitar Semula : Kertas  (suratkhbar, majalah, buku, kotak karton, bahan pembungkusan dan lain-lain)

3. Program Kitar Semula : Logam (Aluminium, besi, keluli dan lain-lain.)

4. Program Kitar Semula : Gelas ( semua jenis botol atau bekas)

5. Program Kitar Semula : Barang elektrik (yang boleh diperbaiki atau dibuka untuk mengasingkan bahan yang bolegh dikitar semula)

6. Program Kitar Semula : Pakaian seperti baju, beg dan lain-lain( yang boleh diguna semula oleh golongan yang tidak berupaya membeli keperluan ini)

Pelajar mendapat   pengalaman,   pengetahuan   dan   kefahaman   asas   mengenai   alam   sekitar   dan masalahnya serta memperoleh nilai, memupuk sikap yang positif, cintakan alam sekitar dan bermotivasi untuk terlibat secara aktif dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar melalui program kitar semula. 

1. Mendidik dan menggalakkan masyarakat Malaysia tentang kepentingan pengurusan sisa pepejal yang lebih sempurna melalui amalan 5R iaitu Menolak(Refuse), mengurangkan(Reduse), Guna semula(Reuse), baiki (Repair) dan kitar semula(Recycle).

2. Mengurangkan jumlah sisa pepajal yang dihantar ke tempat pembuangan sampah setiap hari dan mengurangkan pencemaran alam sekitar melalui pembuangan sampah yang tidak terurus.

3. Menyediakan tempat yang sesuai bagi masyarakat awam untuk memainkan peranan aktif dalam penjagaan alam sekitar kerana tanggungjawab ini adalah tanggungjawab bersama dan bukan semata-mata bergantung kepada pihak berkuasa tempatan sahaja.

4. Selaras dengan matlamat dan dasar kerajaan untuk memupuk ahli masyarakat tentang kepentingan penjagaan alam sekitar dan menangani kesan pemanasan global.

5. Pengamalan sikap berjimat cermat sumber alam dalam kehidupan seharian selaras dengan seruan kerajaan.

Terdapat beberapa jenis plastik, dan walaupun banyak yang kelihatan serupa, komposisi kimianya berbeza. Ini mempengaruhi proses kitar semula, kerana setiap jenis plastik memerlukan prosedur khusus. Dalam loji kitar semula, plastik diisih mengikut resin, dan kemudian kekotoran seperti label, gam atau sisa makanan dikeluarkan. Setelah dibersihkan, plastik dihancurkan dan dicairkan untuk menghasilkan butiran kecil atau "granules", yang digunakan sebagai bahan mentah untuk membuat produk plastik baru.

Pengisihan plastik yang betul adalah kunci kepada kitar semula yang cekap dan memastikan plastik boleh digunakan semula dalam produk baharu. Di bawah, adalah kod klasifikasi untuk pelbagai jenis plastik:

1. PET atau PETE (No. 1): Polietilena tereftalat. Ia kebanyakannya ditemui dalam botol minuman seperti air dan soda, dan merupakan salah satu plastik yang boleh dikitar semula secara meluas.

2. HDPE (No. 2): Polietilena ketumpatan tinggi. Biasa dalam pembungkusan produk pembersihan, kosmetik dan tetrabricks.

3. PVC (No. 3): Polivinil klorida. Ia digunakan dalam paip, membersihkan bekas produk dan kabel. Kitar semula adalah lebih rumit kerana pembebasan bahan kimia semasa pemprosesan.

4. LDPE (No. 4): Polietilena ketumpatan rendah. Ia ditemui dalam beg plastik dan bungkus plastik. Walaupun kebolehkitar semulanya lebih rendah, sesetengah pusat menerima plastik jenis ini.

5. PP (No. 5): Polipropilena. Digunakan dalam upholsteri, penutup botol dan pembungkusan produk makanan.

6. PS (No. 6): Polistirena. Hadir dalam pembungkusan produk elektronik dan dalam cawan pakai buang. Kitar semula PS kurang biasa kerana ringan dan faedahnya yang rendah.

7. Lain-lain (No. 7 atau "O"): Ia termasuk campuran kompleks resin yang tidak mudah dikitar semula.

1. Plastik kitar semula: Botol minuman (PET), bekas untuk produk kebersihan, kosmetik dan produk pembersihan. Juga pinggan dan cawan plastik pakai buang.

2. Plastik tidak boleh dikitar semula: Plastik digabungkan dengan bahan lain seperti pek blister ubat, plastik yang sudah rosak oleh matahari atau produk berpigmen yang boleh menyebabkan kerosakan dalam proses kitar semula.

Pihak sekolah mengatur  kempen kitar semula di sekolah, kerana ia adalah perkara biasa bahawa tiada program yang mencukupi untuk pengasingan, pengumpulan dan kitar semula semua sisa yang dihasilkan di rumah. Oleh itu, sasaran pengumpulan di sekolah dan murid-murid yang terlibat dengan kempen ini ialah murid-murid tahap 1 dan 2 ;

1. Murid Tahun 1

2. Murid Tahun 2

3. Murid Tahun 3

4. Murid Tahun 4

5. Murid Tahun 5

6. Murid Tahun 6

• Pengerusi: Memantau keseluruhan projek, meluluskan jadual & belanjawan.

• Setiausaha: Menyediakan surat, minit mesyuarat & laporan akhir.

• Bendahari: Mengurus dana & rekod kewangan projek.

• AJK Logistik: Menyediakan tong, pengangkutan, dan penyimpanan bahan.

• AJK Dokumentasi: Mengambil gambar, merekod data, menyediakan graf pencapaian.

• AJK Promosi: Mencetak & mengedarkan poster, membuat hebahan media sosial.

• Pelajar: Mengumpul bahan di kelas, membantu semasa kutipan & promosi.

• Pemeriksaan mingguan tong kitar semula.

• Semakan rekod kuantiti bahan setiap minggu.

• Mesyuarat ringkas jawatankuasa setiap 2 minggu.

• Pemantauan promosi (poster tidak rosak, mesej jelas).

• Borang Senarai Semak (kebersihan tong, kategori bahan betul, lokasi strategik)

• Borang Rekod Kutipan Mingguan (berat bahan, jenis, kelas penyumbang)

• Gambar / Video Aktiviti untuk bukti pelaksanaan

• Resit penjualan dari pusat kitar semula

1. Penambahan Elemen Ganjaran & Motivasi

• Anugerahkan "Kelas Terbaik Kitar Semula" setiap bulan berdasarkan jumlah berat bahan yang dikumpul.

• Sediakan sijil penghargaan kepada pelajar yang paling aktif.

• Gunakan hasil jualan bahan kitar semula untuk membeli barangan kelas (contohnya kipas meja kecil, alat tulis) sebagai motivasi.

2. Integrasi Dengan Pembelajaran

• Wujudkan projek mini di subjek Sains, Geografi atau Pendidikan Sivik tentang kitar semula.

• Minta pelajar membuat graf & analisis data kutipan bahan untuk latihan Matematik.

• Aktiviti seni menggunakan bahan terbuang (projek art & craft).

3. Promosi Lebih Kreatif

• Gunakan media sosial sekolah untuk memuat naik kemajuan projek (dengan gambar & video pendek).

• Buat video TikTok pendek atau reels Instagram dengan mesej kitar semula yang kreatif.

• Adakan perhimpunan khas sekali sebulan untuk mengumumkan pencapaian kutipan.

4. Diversifikasi Bahan Dikitar Semula

• Selain plastik, — tambah kategori kertas, tin, minyak masak terpakai, e-waste (telefon lama, bateri), dan sisa organik.

• Sediakan tong berlabel dengan warna standard mengikut kategori bahan.

5. Sistem Pemantauan Lebih Sistematik

• Gunakan kod QR pada tong kitar semula untuk mengakses borang Google Form bagi rekod kutipan.

• Setkan jadual kutipan automatik (contohnya setiap Selasa & Khamis).

• Pantau data secara mingguan dalam bentuk carta supaya kemajuan dapat dilihat semua warga sekolah.

6. Jalinan Kerjasama Dengan Pihak Luar

• Libatkan majlis perbandaran atau NGO alam sekitar untuk sokongan logistik.

• Minta syarikat tempatan menjadi penaja atau memberi hadiah untuk pemenang.

• Adakan lawatan sambil belajar ke pusat kitar semula bagi pelajar aktif.

Kelebihan utama kitar semula ialah mengurangkan jumlah sisa yang berakhir di tapak pelupusan sampah. Ini bukan sahaja memanjangkan hayat tapak pelupusan tersebut, tetapi juga membantu mengurangkan masalah yang berkaitan seperti pencemaran tanah dan air.

Selama bertahun-tahun, kemudahan kitar semula telah meningkatkan kecekapannya, menjimatkan tenaga dan mengurangkan kos dalam banyak kes. Sebagai contoh, di beberapa wilayah, pusat kitar semula Mereka menawarkan insentif ekonomi kepada mereka yang menyumbang bahan kitar semula, yang menggalakkan penyertaan rakyat yang lebih besar dalam program ini.

Kitar semula juga merupakan alat utama dalam peralihan ke arah ekonomi, di mana produk digunakan semula dan dikitar semula dan bukannya dibuang, menggalakkan pengurusan sumber terhad yang lebih mampan.

Dengan lebih memahami kedua-dua kitar semula dan penggunaan semula, kita lebih mampu membuat keputusan yang bijak yang dapat memberi manfaat kepada alam sekitar dan ekonomi tempatan. Melaksanakan kedua-dua amalan bukan sahaja membantu memelihara sumber asli, tetapi juga memberikan faedah ekonomi dan sosial jangka panjang

1. Jangka masa: Adalah penting untuk menentukan masa mula dan tamat kempen. Kempen mesti mempunyai tarikh yang dinyatakan dengan jelas supaya murid-murid  boleh mengatur penyertaan mereka.

2. Komunikasi berkesan: Adalah penting untuk menyampaikan kempen dengan sewajarnya. Untuk melakukan ini, adalah perlu untuk menggunakan media yang berbeza seperti poster, pengiklanan, rangkaian sosial, dan menjalankan aktiviti dari pintu ke pintu. Pastikan seluruh komuniti mengetahui tentang kempen tersebut.

3. Maklumat yang jelas: Adalah penting untuk memberikan mesej yang jelas tentang cara kempen itu akan berfungsi dan apa yang diharapkan daripada peserta. Kejelasan tentang cara mengasingkan sisa adalah penting.

4. Pengurusan bahan terkumpul: Sebelum memulakan kempen, pastikan anda mempunyai rancangan untuk menguruskan sisa yang dikumpul. Hubungi loji kitar semula tempatan atau cari organisasi yang bertanggungjawab dalam pengumpulan.

5. Libatkan komuniti: Menjemput pelbagai sektor masyarakat untuk bekerjasama (sekolah, perniagaan, NGO) akan memastikan penyertaan besar-besaran dan menyumbang kepada kejayaan kempen.

6. Pilihan penyertaan: Tawarkan pelbagai cara untuk bekerjasama dalam kempen, seperti mengumpul bahan, menyokong pengurusan tempat pengumpulan atau mempromosikan di rangkaian sosial.

7. Laporan keputusan: Sebaik sahaja kempen tamat, adalah penting untuk menyampaikan keputusan yang diperoleh dan pencapaian yang dicapai untuk memotivasikan inisiatif masa depan.

8. Pengulangan kreatif: Jika anda bercadang untuk mengulangi kempen, cuba menjadi inovatif dalam setiap edisi. Tukar tumpuan anda untuk terus melibatkan komuniti.

PENGGUNAAN TONG KITAR SEMULA DI SEKITAR SEKOLAH