Penguasaan pelajar dalam kemahiran berfikir lebih berkesan melalui mengguna alat berfikir yang sesuai semasa PdP.
Membantu pelajar mengimbas kemabli maklumat yang berkatian untuk membantu menggabungkan maklumat-maklumat baharu.Â
Contoh: peta minda, pemetaan i-THINK.
Kepentingan:
Menyusun idea supaya teratur dan jelas.
Memahami proses pemikiran diri sendiri.
Melahirkan sesuatu tersita dalam bentuk yagn tersurat.
Tidak berfikr secar kabur, sempit dan terburu-buru.
Kelebihan:
Tujuan pembelajaran sesuatu lebih jelas.
Tugas yang rumit lebih medah difahami dan dilakukan.
Menjadikan kandungan pelajaran lebih bemakna.
Aktif dalam menguji hubung kait antara maklumat.
PETA MINDA
Diasaskan oleh Tony Buzan pada tahun 1984.
Cara mencatat nota paling ringkas dan berkesan.
Membantu meningkatkan daya ingatan semas belajar dan menonjolkan antara idea-idea penting.
Tujuan adalah untuk pembelajaran, percambahan, fikiran, ingatan, pemikiran visualisasi dan penyelesaian masalah.
Ciri-ciri:
Kreatif dan tidak formal
Tajuk di bahagian tengah
Penggunaan warna, anak panah, rajah dan kod untuk menunjukkan perkaitan anatara tajuk utama dan tajuk kecil.
PEMETAAN i-THINK
Cara mudah untuk memahami sesuatu isu dengan menggunakan pengurusan garfik yang sesuai dengan topik yang dipelajari.
Kepentingan:
Proses menggunakan minda.
Memahami terhadap sesuatu.
Meneroka pelbagai kemungkinan idea dan ciptaan.
Membuat pertimbangan yang wajar dalam membuat keputusan dan menyelesiakan masalah.
Membuat refleksi terhadap proses yang dihadapi.