一、培養師生性別平等、月經健康素養能力，營造關懷與友善校園氣氛。

二、建置性別平等、月經健康促進環境，消除性別歧視，增進友善校園之基礎。

三、加強親師以尊重、友善態度協助學生，友善提供多元生理用品、提升性別意識。

由學校性別平等教育委員會統籌規劃

一、提供學生多元生理用品

（一）不利處境學生個別提供生理用品

（二）急用學生及入校園者定點提供生理用品（領取地點：知行樓1F 健康中心）

二、推動月經教育及性別平等教育

（一）實施跨領域、議題教學，落實學生普及教育

1. 結合健康促進、多元文化、性別平等、人權教育等，實施跨領域(學科)、議題融入之性別平等、月經教育教學與校園活動。

2. 實施健康生活技能融入月經教育，提升學生同理心、問題解決、溝通、自我肯定、拒絕、情緒調適能力等素養。

3. 辦理多元的性別平等、月經教育相關校園活動與宣導，納入所有性別學生參與。

(1) 經期之國的闖關者：月經知識、態度、情意問卷校園調查。

(2) 經期之國的當事者：女性月經與生理用品使用經驗校園調查。

(3) 經期之國的共享者：生理用品自主交換，建置類似飄書站之校園「飄綿」站點。

(4) 經期之國的Influencer：生理用品使用心得、好物推薦，文字、照片、短片心得投稿。

（二）提供教師教學資源，精進專業知能與強化相關服務

1. 蒐集及研發課程教學相關資源，以利教師推廣性別平等、月經教育，並適時融入校園教學活動。

2. 運用適齡、適切之月經教育教學資源(如：教科書、繪本、多媒體影音、網站等)，落實教導學生認識、使用生理用品、月經處理及保健，避免性別偏見與區隔。

3. 提供各校課程、教材、教學、評量、行動研究等面向之專業諮詢，以協助教師推展性別平等、月經教育。

4. 辦理性別平等、月經教育相關研習，讓所有性別的教師具備相關知能，與友善的班級經營。

5. 針對有需求學生，學校(如：健康中心護理師、輔導老師等)提供經期健康指導、諮詢或輔導。

（三）結合跨單位、網絡資源，共同推動校園性別平等、月經教育

1. 辦理縣市交流、分區研討會等活動時，結合民間團體進行性別平等、月經教育參與及推廣。

2. 引進醫療、衛生機構、民間團體等資源，提供性別平等、月經教育相關親職教育訊息或辦理活動。

（四）透過多元管道妥善宣導，強化師生認識及了解

1. 將性別平等、月經教育宣導融入校園友善措施，以增進學生間彼此相互理解、尊重、包容與互助等友善學習氛圍。

2. 運用朝會或週會等大型集會場合，向全校師生宣導「友善提供多元生理用品、提升性別平等」，以強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等涵義，以增進友善校園之基礎。

3. 持續透過相關會議、研習及活動，加強宣導「友善提供多元生理用品、提升性別平等」推動事宜。