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走讀清安
首頁
壹、教師精進
1.教師研習時數
2.閱讀理解策略
3.班級推動閱讀活動
4.推廣圖書館利用教育
貳、學生學習
1.晨讀
2.閱讀教學計畫案
3.學生圖書館閱讀量
4.學生多元成果展能
5.學生閱讀績效
參、環境設備
1.閱讀教育環境
1.新書展示區
2.主題書展
3.報紙區
4.期刊區
5.班級閱讀角
6.好書推薦區
學生多元學習單
2.充實圖書設備/經費
1. 111學年國小充實英語口語教學圖書補助-縣府
2. 111學年度學校本位國際教育精進計畫-教育部
3. 110學年度偏遠地區國民中小學圖書室藏書量採購
3.建置學校閱讀網站
4.圖書借閱便利性
5.書籍編目及陳列
肆、資源整合
1.運用社會資源推廣活動
2.資源培訓與運用
3.爭取資源或自籌整合經費辦理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
1.學期初親職教育辦理親子活動
2.推動每週親子共讀日
3.周末假期閱讀分享
伍、其他閱讀特色
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壹、教師精進
1.教師研習時數
2.閱讀理解策略
3.班級推動閱讀活動
4.推廣圖書館利用教育
貳、學生學習
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2.閱讀教學計畫案
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2.充實圖書設備/經費
1. 111學年國小充實英語口語教學圖書補助-縣府
2. 111學年度學校本位國際教育精進計畫-教育部
3. 110學年度偏遠地區國民中小學圖書室藏書量採購
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肆、資源整合
1.運用社會資源推廣活動
2.資源培訓與運用
3.爭取資源或自籌整合經費辦理閱讀活動
4.家庭閱讀推廣宣導
1.學期初親職教育辦理親子活動
2.推動每週親子共讀日
3.周末假期閱讀分享
伍、其他閱讀特色
3.學生圖書館閱讀量
學生圖書館借閱量（不含教師指定讀本及班級圖書閱覽量）
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