在國中生活科技課堂上，教學目標不僅是傳遞知識，更是要引導學生透過動手實作，真正理解抽象的科學原理。將智高積木融入七年級的課程中，作為精心設計的學習工具。

國中七年級的機構與結構單元，捨棄了傳統的死板圖解，讓學生直接運用智高積木的連桿和齒輪等零件，親手組裝出基本的機械機構。當他們實際操作時，引導學生觀察機構如何傳遞動力、如何改變運動方向。透過這種實作方式，學生不再是被動地背誦，而是主動地發現並掌握原理。

當知識不再只是課本上的文字，而是能透過雙手具體實現的成品，學生的學習動機與成就感會大幅提升。智高積木讓國中階段的生活科技教學設計從概念走向實踐，真正為學生開啟了一扇通往創造與發明的大門。