Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
การประเมินครูผู้ช่วย ของนางสาวภิญญาวีณ์ วุฒิณรงศ์รัตน์
หน้าแรก
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
1.วินัยและการรักษาวินัย
2. คุณธรรม จริยธรรม
3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
5. จิตวิญญาณความเป็นครู
6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
1. การจัดการเรียนการสอน
2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
3. การพัฒนาตนเอง
4. การทำงานเป็นทีม
5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้
สื่อการเรียนการสอน
ภาพกิจกรรมต่างๆ
รางวัลและเกียรติบัตร
การประเมินครูผู้ช่วย ของนางสาวภิญญาวีณ์ วุฒิณรงศ์รัตน์
หน้าแรก
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
1.วินัยและการรักษาวินัย
2. คุณธรรม จริยธรรม
3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
5. จิตวิญญาณความเป็นครู
6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
1. การจัดการเรียนการสอน
2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
3. การพัฒนาตนเอง
4. การทำงานเป็นทีม
5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้
สื่อการเรียนการสอน
ภาพกิจกรรมต่างๆ
รางวัลและเกียรติบัตร
More
หน้าแรก
ข้อมูลผู้ขอรับการประเมิน
องค์ประกอบที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน
1.วินัยและการรักษาวินัย
2. คุณธรรม จริยธรรม
3. จรรยาบรรณวิชาชีพครู
4. การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
5. จิตวิญญาณความเป็นครู
6. จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ
องค์ประกอบที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน
1. การจัดการเรียนการสอน
2. การบริหารจัดการชั้นเรียน
3. การพัฒนาตนเอง
4. การทำงานเป็นทีม
5. งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี
แผนการจัดการเรียนรู้
สื่อการเรียนการสอน
ภาพกิจกรรมต่างๆ
รางวัลและเกียรติบัตร
แผนการจัดการเรียนรู้
1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Pronoun adjective pronoun.pdf
5คำอธิบายภาษาต่างประเทศ.pdf
8. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ .pdf
วิจัยเรื่องการพัฒนาการอ่าน ม.๒ แก้ไขแล้ว.doc
1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Pronoun adjective pronoun.pdf
โครงการสอน ปี 2568 ใหม่สุด.pdf
วิจัยเรื่องการพัฒนาการอ่าน ม.๒ แก้ไขแล้ว.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse