ด้านที่ 1  การจัดการเรียนรู้

จัดการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด นำไปจัดทำรายวิชา โครงสร้างรายวิชา วิทยาศาสตร์พื้นฐาน 6 ให้สอดคล้องกับหลักสตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560)

ตารางวิเคราะห์คำอธิบายรายวิชาวิทยาศาสตร์ ว23101

รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รหัสวิชา ว23101  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ของผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านกิจกรรมที่เน้นให้ผู้เรียนปฏิบัติ โดยใช้ชุดการเรียนแบบฝึกทักษะวิทยาศาสตร์ ที่ครูสร้างและพัฒนาขึ้น

พัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงโดยพิจารณาจากการเข้าร่วมกิจกรรมในชั้นเรียน การทำงานกลุ่ม การนำเสนอ เรื่อง การคำนวณเรื่องพลังงานไฟฟ้าและการคิดค่าไฟฟ้า และพิจารณาจากการทดสอบย่อยด้วยชุดการเรียนแบบฝึกทักษะ  และเสริมการทำแบบทดสอบจากโปรแกรม Quizizz เมื่อนักเรียนเรียนรู้จบในแต่ละหัวข้อและแก้ไขปรับปรุงนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่ผ่านเกณฑ์

ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์ งานวิจัยที่เกี่ยวกับชุดการเรียนแบบฝึกทักษะ เรื่อง การคำนวณเรื่องพลังงานไฟฟ้าและการคิดค่าไฟฟ้า และนำความรู้ที่ได้มาวางแผนในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดโดยมีการบันทึกรายละเอียดไว้ในหลังแผนการจัดการเรียนรู้

มีการพัฒนาการจัดบรรยายในชั้นเรียนให้เหมาะสมกิจกรรมการเรียนรู้ กับวัยของนักเรียนและช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับกิจกรรมการเรียนการสอน ส่งเสริมนักเรียนทุกคนให้มีโอกาสนำเสนอด้วยความคิดเห็น หน้าชั้นเรียนและสร้างแรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์ เรื่อง การคำนวณเรื่องพลังงานไฟฟ้าและการคิดค่าไฟฟ้าเพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนวิชาวิทยาศาตร์ และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้ รวมทั้งการใช้สื่อเทคโนโลยีเข้ามาช่วยลดระยะเวลาในการเรียนรู้ของนักเรียน สามารถทำความเข้าใจได้ง่ายขึ้น

ส่งเสริมคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน คือ ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความสื่อซัตย์ต่อตนเอง ในการทำงานในรายวิชาวิทยาศาตร์ และทดสอบความรู้ด้วยตนเองไม่ลอกงานของผู้อื่น