วิธีดำเนินการ

ระยะที่ 1 ขั้นวางแผน (Plan)

       1.1 การวางแผนโดยการศึกษาข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน กำหนดเป้าหมาย และวิธีการในการพัฒนา

                 1.1.1 สังเกตการณ์การเรียนการสอนเพื่อดูบริบทของผู้เรียนภายในห้องเรียน

                 1.1.2 ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสอบถามปัญหาเพิ่มเติมจากครูผู้สอนรายวิชาอื่น

       1.2 การวางแผนปฏิบัติการการจัดการเรียนรู้และดำเนินการเกี่ยวกับเครื่องมือที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้และตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ

1.2.1 รวบรวมข้อมูลของผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

1.2.2 ออกแบบเครื่องมือเพื่อพัฒนาทักษะทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียนโดยใช้วิธีสอนแบบ One minute speaking

1.2.3 จัดทำแผนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียนตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

1.2.4 จัดทำแบบทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียน โดยใช้วิธีสอนแบบ One minute speaking

ระยะที่ 2 ขั้นลงมือปฏิบัติตามแผน (Action)

       2.1 ทำการทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียน ก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน

       2.2 จัดการเรียนการสอนตามแผนการเรียนรู้ตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน เพื่อพัฒนาทักษะทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียน

        2.3 ทำการทดสอบเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียน หลังการจัดกิจกรรมโดยใช้สอนแบบ One minute speaking

ระยะที่ 3 ขั้นสังเกตและรวบรวมข้อมูล (Observe)

3.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้จากการสอนและการทำกิจกรรมที่ผู้สอนดำเนินการ

3.2 รวบรวมข้อมูลจากการสอนและการทำกิจกรรมที่ผู้สอนดำเนินการ

ระยะที่ 4 ขั้นสะท้อนผลปฏิบัติการ (Reflect)

4.1 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษในบทเรียน ก่อนและหลังการใช้กิจกรรมการโดยใช้วิธีสอนแบบ One minute speaking

4.2 นำข้อมูลที่ได้จากการรวบรวมข้อมูลมาวิเคราะห์โดยใช้ความรู้ทางสถิติ

4.3 สะท้อนผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลว่าได้ข้อมูลตามที่คาดการณ์หรือตรงตามจุดประสงค์หรือไม่ หากได้ผลไม่ตรงต้องย้อนกลับไปดูข้อผิดพลาดหรือมีอุปสรรคในขั้นตอนใด แล้วดำเนินการแก้ไข แต่หากได้ผลตรงตามที่คาดการณ์ไว้จึงดำเนินการขั้นต่อไป

ผลลัพธ์ดำเนินการ