Participants

Equip directiu, coordinadora de l'equip impulsor, familiars contactes i APIMA.

Compromisos treballats

Valoració de la comunicació i participació de les famílies

al centre.

Visió del centre. 

Metodologia: Aprenentatge cooperatiu

Crear un grup de dinamització permanent.

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

Trobada amb famílies 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

Participants

ALUMNAT DE 2n B, 4t A/B i 5è A

Compromisos treballats

Construcció de la visió amb l'alumnat 

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

REFLEXIONS SOBRE UNA ESCOLA IDEAL (4t B) 

RECULL ACTIVITATS 5è A

L'ESCOLA QUE VOLEM (2n B) 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer?  

Participants

Compromisos treballats

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer? 

Participants

Compromisos treballats

Explicació experiència. Activitats/accions dutes a terme. Podeu incloure fotos, imatges, enllaços a vídeos,... 

Preguntes brúixola per a la reflexió: Què hem de fer més? Què hem de fer menys? Què hem de continuar fent? Què hem de començar a fer? Què hem de deixar de fer?