Experiència 1. Presentació Equip Impulsor i recorregut al programa

Participants

Claustre i equip impulsor

Compromisos treballats

Eix 2. Lideratge i gestió del canvi

• 2.1. Consolidar l'equip impulsor.

Explicació experiència

Aprofitant l'inici del curs, vàrem preparar una petita presentació pel claustre, per tal de donar a conèixer el recorregut de l'equip i la tasca duta a terme els passats cursos. 

Les conclusions a les quals vàrem arribar tornaven a incidir en la necessitat que tenim com a claustre de coordinar-nos i fer feina en equip, si volem aconseguir tenir una visió de centre, que és la meta que ens hem marcat enguany. 

També vàrem aprofitar per recordar algunes de les eines que tenim com a base al centre, per acompanyar-nos amb tot aquest camí, com poden ser els set principis de l'aprenentatge o el quadern de bitàcola.

Experiència 2. Treball de la visió amb la comunitat educativa

Participants

Equip impulsor, claustre, famílies i alumnat

Compromisos treballats

Eix 1. Marc Educatiu de Referència. 

• 1.1.1. Aprofundir en el treball dels 4 eixos del MER a través de les dinàmiques de transferència proposades. Ha de reflexionar i analitzar aspectes de millora en relació amb: el propòsit, les pràctiques, l'avaluació formadora i l'organització per crear la visió de centre amb la implicació de tota la comunitat educativa. 

• 1.2. L'equip impulsor ha de dur a terme les intervencions amb la comunitat educativa per a la creació de la visió de centre.

• 1.3. L'equip directiu ha de facilitar l'organització i preveure la participació activa de l'alumnat i les famílies en la creació de la visió de centre.

Eix 2. Consolidar l'equip impulsor.

2.2.1. Planificar, facilitar i analitzar claustres pedagògics i trobades amb la comunitat educativa per elaborar la visió compartida del centre. 

2.2.2. Acompanyar al claustre en la fonamentació teòrica del marc educatiu de referència (planifica, facilita i analitza claustres pedagògics) per fer-ne el retorn i ajudar a la presa de decisions consensuades i lligades a la gestió del canvi. 

Explicació experiència 

L'equip impulsor ha preparat diverses sessions per reflexionar amb tota la comunitat educativa sobre els quatre eixos que ens han de dur a tenir una visió conjunta de centre. 

Amb les famílies vàrem fer una sessió a l'inici de curs; amb el professorat hem generat dos claustres (un per treballar el propòsit i l'altre per parlar de les pràctiques, l'avaluació i l'organització); amb l'alumat tenim programada l'actuació per a l'inici del segon trimestre, que es durà a terme amb la col·laboració del professorat en una sessió de dues hores; finalment, tenim planificada una darrera sessió amb la Fundació per l'Esport Balear, també durant el segon trimestre.

Les conclusions a les quals vàrem arribar les podeu trobar enllaçades als documents següents:

• Famílies.

• Professorat.

• Alumnat.

• Fundació per l'Esport Balear. (Pendent: encara no hem fet la trobada)

També podeu trobar la documentació que hem generat per preparar les sessions amb la comunitat a la següent carpeta. Totes les propostes les hem extret del Kit per a creació de la visió de centre i les hem adaptat a la nostra realitat.

Experiència 3. Espiral d'indagació

Participants

Equip impulsor, claustre i alumnat

Compromisos treballats

Eix 3. Eines i agents de canvi

3.4. Espiral d'indagació: treballar l'espiral d'indagació amb el claustre com a eina facilitadora de la visió compartida de centre.

Explicació experiència 

L'equip impulsor ha preparat la transferència al claustre per treballar l'espiral d'indagació. Per fer-ho, vàrem preparar el material d'explicació (facilitat a la sessió de Xarxa) per la CCP i vàrem concretar com s'havia de dur aquesta informació als diferents departaments. Vàrem generar un Jamboard (per tal que fessin ells primer l'experiència i després la poguessin traspassar als departaments). També vàrem elaborar un qüestionari per replegar la informació dels departaments i poder-ne fer una síntesi. 

Pel que fa a alumnat, es va decidir que la millor manera per realitzar la pregunta de la xarxa era fer-ho des de l'acció tutorial. A continuació, l'equip va treballar en la reelaboració de la pregunta, atès que es considerava que l'original podia generar respostes controvertides en el context en el qual ens trobam i vàrem compartir la nova proposa a l'assessora. A més, Teresa Bellido, membre de l'equip de PMT, va fer una proposta que vàrem passar a les tutories, per si hi havia tutores i tutors que volien complementar millor l'activitat.

Les conclusions que vàrem extreure d'aquesta experiència varen ser les següents:

• Les persones més anomenades del claustre poden ser bones candidatures per formar part de l'equip de tutors i tutores del curs vinent.

• El professorat va donar respostes molt diferents respecte de la pregunta realitzada i ens va resultar complex extreure conclusions conjuntes. Pensam que amb el pas del temps i la repetició de la pràctica, aconseguirem respostes més exhaustives, que ens puguin servir per avançar en la nostra pràctica docent. 

Experiència 4. Creació lema visió de centre!

Participants

Equip impulsor, claustre, alumnat, famílies

Compromisos treballats

Eix 1. Marc Educatiu de Referència. 

• 1.2. L'equip impulsor ha de dur a terme les intervencions amb la comunitat educativa per a la creació de la visió de centre.

• 1.3. L'equip directiu ha de facilitar l'organització i preveure la participació activa de l'alumnat i les famílies en la creació de la visió de centre.

Explicació experiència 

L'equip impulsor ha preparat un concurs per a la creació del lema de centre, una vegada compartida la visió de centre. Finalment, després de passar les enquestes a tota la comunitat educativa, el lema guanyador va ser: ens uneix l'esport: formam persones i cream futurs.