Forståelse for teknologi

Mariagerfjord Kommune

tek.mfkskole.dk

I et samfund hvor teknologier i stigende grad påvirker vores hverdagsliv, vores fællesskaber og vores samfund, ser vi digitale færdigheder og kompetencer, samt viden om teknologi som et grundvilkår for at kunne begå sig socialt, i relation til vores offentlige institutioner, på arbejdsmarkedet og ikke mindst som aktive demokratiske borgere. Skolen har en opgave i forhold til at: “(...) forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati.” (Folkeskoleloven, §1. stk. 3). Derfor ønsker vi at klæde kommunens undervisere på til understøtte udviklingen af disse kompetencer hos vores børn og unge.

Overordnede mål og aktivitetsmål for kompetenceforløbene

De deltagende faglærere skal:

kunne planlægge og gennemføre forløb hvor teknologi integreres hensigtsmæssigt i deres eget fag.
kunne udvikle børn og unges digitale kompetencer og forståelse for teknologi i samarbejde med kolleger.

Det gode digitale live for børn og unge - Pædagogisk it-strategi for dagtilbud og skole.

Kompetenceforløbene klæder faglærerne på til at kunne understøtte formålet med den pædagogiske it-strategi. Formålet er:

At børn og unge bliver livsduelige og robuste ved at kunne benytte teknologien kreativt, skabende og designe digitale løsninger på problemstillinger i et digitaliseret demokratisk samfund og derigennem kende egne evner og grænser.
At børn og unge er i stand til at forstå de digitale teknologiers betydning i deres hverdagsliv og på sigt i deres arbejdsliv. Ved at kunne gennemskue den indlejrede intentionalitet i teknologierne bliver de i stand til at handle og foretage velovervejede og begrundede tilvalg og fravalg i et digitaliseret samfund og sikre deres fysiske og mentale sundhed.

Link: Det gode digitale liv for børn og unge - Pædagogisk it-strategi for dagtilbud og skole