Embedded Files
Представники Черкаської медичної академії Дмитро Савенко та Євгеній Фролов 9-10 грудня 2025 р. взяли участь у практичному воркшопі «Основи кібербезпеки для медичних ЗВО» для ІТ-фахівців, адміністраторів освітніх платформ та менеджерів цифровізації про те, як завдяки простим рішенням і базовому моніторингу подій досягати реального рівня захисту від сторонніх загроз.
Захід зорганізований україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» та розроблений у партнерстві з Державною службою спеціального зв’язку та захисту інформації України. Головний спікер – заступник декана факультету інформатики Національного університету «Києво-Могилянська академія» Трохим Бабич. Метою воркшопу була допомога медичним закладам вищої освіти сформувати реалістичну, стійку до інцидентів модель кібербезпеки.
Захід зорганізований україно-швейцарським проєктом «Розвиток медичної освіти» та розроблений у партнерстві з Державною службою спеціального зв’язку та захисту інформації України. Головний спікер – заступник декана факультету інформатики Національного університету «Києво-Могилянська академія» Трохим Бабич. Метою воркшопу була допомога медичним закладам вищої освіти сформувати реалістичну, стійку до інцидентів модель кібербезпеки.
21-25 листопада 2025 року в Черкаській медичній академії викладачі ЦК математики та інформатики Дмитро Савенко та Тетяна Головня провели інформаційну online вікторину «Кібербезпека. Захисти свій цифровий світ».
Інтерактив мав на меті розширення та поглиблення знань про безпечний Інтернет та соціальні мережі, сприяння обізнаності здобувачів освіти про небезпеки в Інтернеті та соціальних мережах і про шляхи їх подолання, мотивування до поширення цієї інформації у молодіжному середовищі, розвиток уважності, спостережливості, мовленнєвих навиків, пам’яті, виховування етичного спілкування з товаришами, дорослими, молодшими друзями.
Сподіваємося, що захід допоможе студентській молоді уникнути потрапляння у скрутне становище через використання Інтернету, зокрема соціальних мереж, розвинути критичне мислення у сфері розпізнавання фейкових повідомлень тощо.
У заході взяли участь 157 здобувачів освіти. Переможців конкурсу відзначила та привітала проректор з навчальної роботи Черкаської медичної академії Інна МАРУШ.
ВІТАЄМО!!!
І місце – Коротуненко Олександра ІІ фарм (9)
ІІ місце – Панченко Софія І м/с Б (9)
ІІІ місце – Бондар Анна ІІ ф Б (9)
11 листопада 2025 р. відповідно до плану роботи академії відбулося засідання Науково-методичної ради у форматі університету психолого-педагогічних знань, на якому з доповідями виступили члени ЦК математики та інформатики.
Доповідач Валентина Чубенко ґрунтовно проаналізувала «Трансформацію педагогічних підходів у цифрову епоху», навела цікаві приклади з власного досвіду застосування цифрових технологій в освітньому процесі.
З методикою «Формування основних компетентностей при викладанні природничих дисциплін за допомогою технологій Web-квест» і власним досвідом використання цієї технології при вивченні фізики та астрономії ознайомив викладач циклової комісії математики та інформатики Дмитро Савенко.
Математичний стиль мислення, уміння послідовно і лаконічно робити висновки і прогнози потрібні працівникам будь-яких професій, а медикам особливо! З метою підвищення рівня математичної культури та зацікавленості даною дисципліною 24 квітня 2025 р. в рамках дня циклової комісії викладачі математики Чубенко В.А. та Діхтяренко Л.М. організували та провели міжпредметний вебквест «Приховані розрахунки життя». Проведення квесту з математики, заснованого на завданнях у форматі PISA, дозволило не лише перевірити знання студентів, а й розвинути їхні навички критичного мислення, аналізу та застосування математики в реальних життєвих ситуаціях. Завдання PISA (Programme for International Student Assessment) створені Міжнародною програмою з оцінювання якості освіти (OECD PISA) для перевірки критичного мислення, логіки, інтерпретації даних та розв’язання проблем, а також дають змогу порівняти якість освіти та рівень математичної, читацької та природничо-наукової грамотності 15-річних учнів/студентів у різних країнах.
Учасники квесту продемонстрували здатність розв’язувати практичні задачі, що потребують інтерпретації даних, роботи зі статистикою та геометричними моделями. Виявилося, що завдання, пов’язані з обчисленнями та логікою, викликали менше труднощів, ніж задачі, що вимагали глибшого аналізу та побудови власних стратегій розв’язання. Командний формат квесту сприяв активній взаємодії, розвитку комунікативних навичок та креативного підходу до розв’язання проблем, а також дізнатися нові факти з різних сфер життя. Загалом, квест показав, що поєднання академічних знань із практичним застосуванням є ефективним інструментом для підготовки студентів до вирішення реальних життєвих викликів.
Цифри керують світом. Хочете керувати своїм життям – розумійте їх!
Page updated
Report abuse