Objectius 26-29

S’amplia incorporant la formació en disseny d’activitats basades en:

• Descomposició de problemes

• Disseny d’algoritmes educatius

• Ús de robòtica i prototipat (ElectroLab i sistemes equivalents)

Es reforça amb la incorporació explícita del pensament computacional com a eix competencial.

• • • Resolució de problemes

    • Modelització de situacions

Implementar de manera progressiva i transversal el pensament computacional a totes les etapes educatives, promovent la descomposició de problemes, el reconeixement de patrons, l’abstracció i la creació d’algoritmes per a la resolució eficient de situacions d’aprenentatge. 

• Integració de la descomposició i la seqüenciació. Es promourà de manera transversal la descomposició de problemes i la seqüenciació de processos en totes les matèries STEAM.

• Reconeixement de patrons i modelització. Es fomentarà l’anàlisi de dades i la identificació de patrons per construir models explicatius.

• Disseny de solucions mitjançant algoritmes. Es promourà el disseny de solucions a problemes reals mitjançant la creació d’algoritmes i sistemes automatitzats.