PERCORSI PER L'INSEGNAMENTO DELL'EDUCAZIONE CIVICA
UNA PROPOSTA PER LA COSTRUZIONE DEL CURRICOLO DI ISTITUTO E LA VALUTAZIONE
UNA PROPOSTA PER LA COSTRUZIONE DEL CURRICOLO DI ISTITUTO E LA VALUTAZIONE
Presentazione
Presentazione
Benvenuti carissimi colleghi,
Benvenuti carissimi colleghi,
in questo nostro piccolo spazio virtuale per affrontare con modalità inconsuete uno dei momenti canonici della nostra professione: la progettazione delle attività di insegnamento.
in questo nostro piccolo spazio virtuale per affrontare con modalità inconsuete uno dei momenti canonici della nostra professione: la progettazione delle attività di insegnamento.
Vorrei cominciare con voi questo percorso sui temi dell'educazione civica con una brevissima presentazione del percorso che ha portato alla realizzazione dei materiali qui esposti.
Vorrei cominciare con voi questo percorso sui temi dell'educazione civica con una brevissima presentazione del percorso che ha portato alla realizzazione dei materiali qui esposti.
Le pagine che seguono sono frutto di letture, approfondimenti, ricerche on line, spunti di lavoro e riflessioni personali nate nell'ambito dello svolgimento di una Unità Formativa promossa nell'a.s. 2020_21 dall'IIS M.Curie di Savignano sul Rubicone (FC) e finalizzata allo sviluppo di percorsi trasversali, funzionali alla costruzione di un curricolo verticale per l'insegnamento dell'educazione civica nelle scuole secondarie di II grado.
Le pagine che seguono sono frutto di letture, approfondimenti, ricerche on line, spunti di lavoro e riflessioni personali nate nell'ambito dello svolgimento di una Unità Formativa promossa nell'a.s. 2020_21 dall'IIS M.Curie di Savignano sul Rubicone (FC) e finalizzata allo sviluppo di percorsi trasversali, funzionali alla costruzione di un curricolo verticale per l'insegnamento dell'educazione civica nelle scuole secondarie di II grado.
Il materiale prodotto e qui presentato è solo l'inizio di un lungo lavoro di squadra, nato all'interno di una comunità di pratiche costituita da docenti afferenti ad ambiti diversi che tramite la condivisione, il confronto e la valorizzazione delle proprie esperienze professionali, hanno cooperato insieme per la realizzazione di prodotti didattici completi per l'insegnamento dell'educazione civica.
Il materiale prodotto e qui presentato è solo l'inizio di un lungo lavoro di squadra, nato all'interno di una comunità di pratiche costituita da docenti afferenti ad ambiti diversi che tramite la condivisione, il confronto e la valorizzazione delle proprie esperienze professionali, hanno cooperato insieme per la realizzazione di prodotti didattici completi per l'insegnamento dell'educazione civica.
La presenza di professionalità differenti ha dato la possibilità di muovere i primi passi verso la costruzione di un curricolo verticale ad ampio spettro e progettare alcune tematiche in ambiti trasversali e adattabili a molteplici contesti scolastici (liceali, tecnici e professionali).
La presenza di professionalità differenti ha dato la possibilità di muovere i primi passi verso la costruzione di un curricolo verticale ad ampio spettro e progettare alcune tematiche in ambiti trasversali e adattabili a molteplici contesti scolastici (liceali, tecnici e professionali).
Le unità di apprendimento e i percorsi qui proposti sono a vostra disposizione con l'auspicio che possano essere per voi il tramite per una continua azione educativa e formativa.
Le unità di apprendimento e i percorsi qui proposti sono a vostra disposizione con l'auspicio che possano essere per voi il tramite per una continua azione educativa e formativa.
Buona lettura e buon lavoro!
Buona lettura e buon lavoro!
Normativa di riferimento
Normativa di riferimento
LEGGE 20 agosto 2019, n. 92 : Introduzione dell'insegnamento scolastico dell'educazione civica.
Linee guida per l’insegnamento dell’educazione civica (Decreto Ministeriale del 22 giugno 2020, n. 35)
Documenti di Istituto
Documenti di Istituto
Ripartizione minima delle ore di insegnamento per: