Ejes temáticos


  • EJE A_Formación de profesores de Español y Portugués

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Subejes:

  1. Experiencias lingüísticas de internacionalización en la enseñanza de la lengua y de la literatura brasileña y argentina.

  2. Formación docente y cultura digital ante los nuevos desafíos de un mundo diverso y globalizado.

  3. Diseños de propuestas pedagógico-didácticas de PELSE y de Lengua Materna.

  4. Interpelaciones, debates y desafíos en torno a la formación docente. Formar en el contexto latinoamericano contemporáneo.

  5. Interculturalidad, diglosia, bilingüismo: la enseñanza del español y el portugués en diversas territorialidades.


  • EJE B_Formación de profesores de Ciencias Sociales: "Formación de profesores de Ciencias Sociales en contexto de Pandemia: desafíos y posibilidades" Portugués: ACCEDER

Subejes:

  1. Investigación/investigar sobre formación de profesores en Brasil y Argentina. Similitudes/diferencias. Nuevos desafíos en las circunstancias de pandemia.

  2. Relación entre saberes disciplinares y saberes didácticos en los programas y planes de formación de profesores. ¿Historia/Didáctica? La cuestión de la virtualidad

  3. Desafíos para los espacios de la práctica o residencia docente

  4. Cuestiones “conflictivas”[1]. Abordaje por Disciplinas (Geografía/Historia/Antropología/Sociología) o áreas integradas en los planes de formación y en las aulas?

[1] Llamamos así a contenidos sujetos a discusión como el racismo, las problemáticas de género, violencia familiar y otros que pudieran plantearse.

  • EJE C_Economía Social, Economía Popular y Cooperativismo

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Subejes:

  1. Economía Feminista.

  2. Educación Capacitación y Formación en Economía Social Solidaria Popular.

  3. Experiencias Autogestivas.

  4. Políticas Públicas en Economía Social Solidaria Popular.

  • EJE D_Problemáticas de Derechos Humanos en Argentina y Brasil (Sólo conferencias en vivo con disertantes invitados y presentación póster abierta a interesados/as)

Nota: En este eje habrá conferencias en vivo con disertantes invitados. Estará abierta la participación a través de la presentación póster para interesados/as.

  • EJE E_Sociología: "Desigualdades y violencias en América Latina: políticas y practicas sociales en tiempos de Pandemia"

Subejes:

1. Marcadores sociales de la diferencia y prácticas de pertenencia.

2. Juventudes, movimientos sociales y culturales.

3. Las aristas del odio: estrategias viabilizadas.


  • EJE F_Enseñanza de Lenguas con fines específicos

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Subejes:

  1. La traducción de la literatura de Brasil y de la literatura de Argentina: experiencias, análisis, problemáticas.

  2. Perspectivas latinoamericanas decoloniales para la enseñanza de la literatura argentina y brasileña.

  3. El español y el portugués “técnico”. Usos específicos de las lenguas en el mundo empresarial y administrativo.

  4. “No entiendo, hable despacio/Não entendo, fale devagar”. El español y el portugués para turistas.

  5. El español con fines académicos en el marco de las experiencias universitarias de intercambio y de la creciente comunicación científica internacional.

  • EJE G_Experiencias de internacionalización en escuela secundaria, pregrado (curso técnico) y universitario.

Subejes:

1. Políticas de Internacionalización en el ámbito universitario.

2. Experiencias de Internacionalización: pasantías, prácticas docentes, intercambios presenciales y remotos.