Il progetto "Digito ergo sum",
finanziato con fondi del PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale),
ha avuto come protagonisti alunni delle classi prime e seconde
della scuola secondaria di primo grado
dell' Istituto Comprensivo Mazza Colamarino di Torre del Greco.
I ragazzi, insieme a un docente di classe e a un docente esperto,
hanno creato dei Google Sites.
Sono stati veramente bravi... guardate cosa hanno realizzato!!!
Il compito della scuola non è quello di portare l’alunno ad affermare “Che bello!” di fronte ad un’opera d’arte, bensì di offrire un contesto in cui vengano condivisi esperienze culturali e vissuti estetici per cui non c’è interpretazione giusta o sbagliata, ma un contesto in cui va inserita. Per questo compare una descrizione più approfondita degli artisti e delle loro opere che ogni alunno ha riportato nel progetto di questo laboratorio che ha consentito poi la creazione di un Site di Google.
Il laboratorio ha mirato a creare conoscenza, per il raggiungimento del proprio personale giudizio estetico.
Il progetto di questo laboratorio è partito dall’interesse nei confronti della Lingua Spagnola, della cultura e delle tradizioni. La creazione di un Site di Google ha consentito agli alunni di spaziare dal microcosmo al macrocosmo tra privato (lo spazio casa-famiglia) e pubblico (l’Istituto e l’ampia utenza). “Digito ergo sum” abbraccia il tradizionale spazio di formazione iniziale unendo ad esso le competenze digitali “in dotazione naturale”.
Cucinare aiuta la conoscenza del sé: mettersi in gioco, produrre e creare, la gratificazione che ne consegue rafforza l’autostima.
Principi, principesse, genitori e bambini protagonisti delle avventure fiabesche, capaci di superare ogni sorta di prove e ostacoli, magari con l’aiuto di straordinari oggetti magici, costituiscono dei modelli nei quali i ragazzi possono veder rispecchiati i propri desideri ed aspirazioni.
I miti rappresentano la genesi, l’origine di un cultura. In essi sono racchiusi i valori morali, le convinzioni religiose di un popolo.
Il laboratorio, attraverso l’analisi di fiabe e miti, ha avviato i ragazzi al piacere della lettura e all’analisi dei testi narrativi nonché ha fatto sì che gli stessi potessero trarre, dalle esperienze dei personaggi incontrati, ammaestramenti utili al vivere quotidiano.
Qualunque forma d’arte si capisce più facilmente attraverso un’esperienza diretta, capace di condurre la mente umana dentro la bellezza che l’arte stessa rende manifesta. Il lavoro di progettazione per la realizzazione del sito web è così diventata l’occasione per far aumentare l’interesse per la musica, che era già insito nell’animo di ogni singolo alunno.
È proprio per questo che nasce il progetto
“Tutti pazzi per la musica”
È attraverso il gioco che il bambino conosce, sperimenta, apprende e struttura i processi mentali, si crea un mondo fantastico, si isola dalla realtà.
Con il gioco e l’attività motoria impara a conoscere il proprio corpo, a controllarlo, ad esplorare e comunicare con l’ambiente circostante, ad arricchire il proprio vocabolario motorio e linguistico, a conoscere e strutturare lo spazio e il tempo, gli attrezzi con cui gioca, i compagni, gli avversari, le regole…
Il laboratorio ha permesso agli studenti di approfondire la cultura del gioco e dello sport, riscoprire i giochi tradizionali, conoscere e approfondire l’importanza delle capacità motorie e la storia e le caratteristiche degli sport.
A LIFE IN MUSIC… una vita in musica, tante vite in musica, quelle dei nostri alunni che attraverso le loro proposte musicali, partendo dalla tecnologia nella musica, ci hanno guidati nel loro mondo fatto di sentimenti, speranze, paure. In ogni pagina si può leggere il mondo interiore di ogni partecipante, di uno spessore inaspettato. Spesso i testi delle canzoni scelte, sono stati occasione di confronto su temi anche complessi. Siamo partiti dalla tecnologia, siamo finiti a circumnavigare l'adolescenza nel mare dei sentimenti.
Buon viaggio a tutti.