Akrediteering

Prantsusmaa. Uzerche. 19.-15.aprill, 2026 

19.–25. aprillil käisid Siret Kesas, Evelin Lemetti ja Triin Kriiska Erasmus+ programmi raames töövarjutamisel Prantsusmaal Uzerche linnas.

Õppereisil oli kolm peamist eesmärki:
• tutvuda uute õpetamismeetoditega Prantsuse süsteemi näitel,
• luua kontakte THMK Erasmus+ plaani raames rahvusvahelistumise toetamiseks,
• tutvuda kooli juhtimissüsteemiga.
Kõik seatud eesmärgid said täidetud.

Uzerche kool on väike, umbes 270 õpilasega. Nädala jooksul vaadeldi erinevaid tunde ning saadi ülevaade Prantsuse koolisüsteemist. Erasmus+ projektide üks oluline eesmärk ongi tutvuda teiste riikide praktikatega ja tuua sealt uusi ideid oma kooli, et arendada nii õpetamist kui ka koolikultuuri. Uzerche on tavakool, kus erivajadusega õpilased on kaasatud tavatundidesse. Olenevalt tunnist on nad kas abiõpetajaga või siis üksi aga nt klassi ees, kus õpetaja saab neid vajadusel kiiresti ning tõhusalt abistada. Materjalid neile on diferentseeritud (prinditult A3 lehele, lihtsustatult vms). Väga palju tehakse õpilastega grupitööd, et soodustada sotsialiseerumist ning koostöö oskust. 

Samal ajal viibisid Uzerches ka Hispaania õpilased ja õpetajad, kellega toimusid ühised üritused koos lapsevanematega. Sellised rahvusvahelised kohtumised ja koostegemised on Erasmus+ üks keskseid väärtusi, sest need arendavad kultuuridevahelist suhtlust, avardavad silmaringi ning toetavad õpilaste ja õpetajate koostööd üle riigipiiride. Vahetati kontakte ning loodeti alustada edasist koostööd.

Reis Uzerchesse oli pikk. Tartust kohale jõudmine võttis ligikaudu 19 tundi. Alustasime sõitu Tartus 2.30 öösel ning kohale jõudsime kell 21. 

Prantsuse koolikorraldus erineb mitmes aspektis meie omast. Näiteks puuduvad õpetajate toas arvutid, kuna vahetunnis töötamine ei ole tavapärane. Õpilastega tegelevad vahetunni ajal spetsiaalsed õpetajad ning kõik õpilased veedavad vahetunnid õues. Igal klassil on oma kindel kogunemiskoht, kuhu nad vahetunni lõpus lähevad, ning sealt viib aineõpetaja nad tundi. Koolimajas õpilased vahetundide ajal ei viibi, klassiruumid on lukus. 

Koolipäev algab kell 8 ning lõpeb tavaliselt kell 16–17. Söögivahetund kestab koguni 2 tundi. Õpetajatel on sööklas eraldi ruum, kus nad saavad rahulikult einestada, ning ka sööklas abistavad vahetunni õpetajad.

Õpetamismeetodite osas jäi silma, et rõhutatakse praktilist ja kogemuslikku õppimist ning rahvusvaheliste projektide kaudu õppimist (nt koostööprojektid ja keelepraktika), mis on ka Erasmus+ programmide oluline suund. Erasmus+ õpiränded on õpilaste poolt oodatud ning väga populaarsed. Probleem on aga leida õpetajaid, kes oleksid nõus õpilasi nendel käikudel saatma. 

Juhtimissüsteemiga tutvumine näitas, et struktuur on mõneti sarnane Eestiga. Õpetajate seast valitakse esindajad hoolekogusse (school board) ning olemas on ka ametiühingu esindaja. Majandusjuhataja vastutab kõigi finantsküsimuste eest, sealhulgas Erasmus+ projektide rahastuse ja aruandluse eest. Otsuseid teeb direktor ainuisikuliselt ning regulaarseid infokoosolekuid ei toimu.

Õpetajate töökorraldus on samuti erinev. Enne tööle asumist tuleb sooritada kutseeksam ning esimesel tööaastal külastab tunde inspektor. Samuti võivad ka kogenud õpetajate tunde igal ajal ette teatamata külastada järelvaatajad. Kuna koolis ei ole väljaspool klassiruumi arvuteid, tehakse suur osa ettevalmistustöödest kodus.

Kontaktide loomine oli tulemuslik. Uzerche kooli õpetajad avaldasid soovi tulla meile jälle külla juba tuleval talvel. Eriti eksootilisena tundusid neile lumi, külm ilm ning jääl kalastamine. Seega loodame, et loodud on püsivamad partnerlussuhted edasiseks koostööks. Erasmus+ toetabki pikaajaliste partnerlussuhete loomist ja koostööprojekte, mis aitavad koolidel ühiselt arendada õpet ja jagada häid praktikaid.

Reis pakkus palju huvitavaid tähelepanekuid ja võrdlusmomente meie koolieluga ning kinnitas, et rahvusvaheline koostöö rikastab nii õpetajaid kui ka kogu koolikultuuri.