L'avaluació de l'Estratègia Digital de l'Escola és un procés important i necessari que ha de permetre mesurar l'èxit del pla digital i identificar aspectes per poder-lo millorar.

Avaluació Inicial

A l'Escola Marta Mata vam començar a elaborar la nostra Estratègia Digital amb una diagnosi que va representar l'avaluació inicial del procés i ens va donar informació sobre la situació actual del centre en àmbit digital, amb els seus punts forts i punts febles.

Avaluació Continuada

Un cop definits els objectius i planificades les accions/activitats, amb les tasques associades, els responsables de les accions farem la valoració de com es desenvolupen.

Aquesta avaluació continuada de les activitats ha de permetre continuar endavant o fer els canvis necessaris de les activitats per garantir l’assoliment dels objectius de l’EDC. Per tal d'avaluar la implementació de l'Estratègia Digital de Centre, ens reunim la comissió digital i valorem el grau d'assoliment dels criteris dels indicadors de les activitats i dels objectius. Indiquem què s'ha assolit, què no s'ha assolit i concretem les propostes de millora.

A final de curs, aquestes propostes de millora s’hauran de tenir en compte a l’hora de redactar els nous objectius o revisar els que ja estaven marcats pel curs següent.

A partir d'aquí, la comissió modifiquem l’EDC pel que queda de temps d'implementació, si s'escau.

Dins la Programació General Anual de centre i a la memòria anual s’inclouran les graelles on s’hi recullen els objectius, les activitats, la temporització així com els indicadors i criteris d'assoliment i la descripció de cadascuna de les activitats.

Avaluació Final

En acabar el període planificat de desenvolupament de l’EDC farem una avaluació final que no només servirà per valorar l’estratègia realitzada en la seva globalitat sinó també serà el punt de partida de la diagnosi de la nova estratègia per al següent període.

Un cop avaluats tots els objectius planificats de l’EDC, farem una avaluació final que implicarà tornar a començar tot el procés de l’EDC. Tenint en compte que els objectius que no han sigut assolits, caldrà buscar noves activitats per millorar-los i seguiran en la nova planificació del pla d’EDC.

En cadascuna de les activitats programades de cada objectiu, especifiquem qui i com ha d’avaluar cada activitat i objectiu. Un cop els objectius estiguin avaluats, es presentaran al claustre i al consell escolar per tal d’aprovar-los, si cal, i afegir-los al Projecte educatiu de centre.