Atividades 

ARTISTA RESIDENTE

Os alunos da Escola Básica de S. Bartolomeu do Mar estão a ter um contacto mais assíduo com a técnica da cerâmica através da nossa artista residente Claire Maca.

Desde o 1º ao 4º ano, todos os alunos, acompanhados pelo seu/sua professor/a titular, construíram um gato em cerâmica. Demonstraram bastante entusiasmo e curiosidade em aprender a moldar com o barro e a construir formas com o mesmo.

Estes alunos vão continuar a experimentar esta técnica na construção de novas formas que irão, certamente, ao encontro das temáticas abordadas em sala de aula.

Os principais objectivos deste tipo de acções visam proporcionar aos alunos um contacto com diferentes realidades; o desenvolvimento da coordenação motora fina com o manuseio do barro; a estimulação da imaginação em que as crianças podem criar peças únicas, explorando formas e texturas; estimulação do trabalho de colaboração e de respeito pelas ideias dos colegas e exploração de tradições culturais e históricas, despertando o interesse pela arte e pela história da humanidade.

A prática da cerâmica, além de ser lúdica, é uma ferramenta preponderante para desenvolvimento integral das crianças no ensino básico.

Tás-me a Oubir?

Nos dias 21 e 23 de Janeiro, no âmbito do Plano Cultural de Escola (PCE) os alunos do 7MB e do 8FB participaram na atividade “Tás-me a Oubir” que teve como principais ações estratégicas de ensino orientadas para o perfil dos alunos à saída da escolaridade obrigatória as seguintes:  mobilizar saberes e processos, através dos quais o aluno perceciona, seleciona, organiza os dados e lhes atribui significados novos;  promover dinâmicas que exijam relações entre aquilo que o aluno sabe, o que  pensa e os diferentes universos do conhecimento; incentivar práticas que mobilizem processos para o aluno imaginar diferentes possibilidades para gerar novas ideias; criar circunstâncias para a discussão e argumentação dos pontos de vista dos alunos e dos outros. Todas estas ações tiveram como tema aglutinante a Cultura, em particular aquela que se recebe e adquire na escola e na comunidade.

Esta atividade foi orientada pelas coordenadoras intermunicipais do Plano Nacional das Artes (PNA), Ana Vieira e Conceição Cerqueira, acompanhada pelas docentes Ângela Dinis, Augusta Almeida e Carla Cardoso.

Os alunos para além de demonstrarem grande recetividade, foram muito colaborantes e participativos.

FESTA DO AGRUPAMENTO

No dia 1 de junho celebrou-se a Escola. Foi dia de reunir todos os que fazem parte da comunidade Educativa e com alegria proporcionar momentos de partilha que ficam para recordar. Houve Folclore, a atuação da Banda Filarmónica de Belinho e as artes plásticas foram muito bem representadas pelo escultor Cláudio Alves e pela ceramista Claire Maca.

VISITA À CASA DAS MARINHAS

Os alunos das turmas A e D do nono ano, nos dias 27 e 28 de maio, tiveram a oportunidade de, com o auxílio do arquiteto Paulo Guerreiro, usufruir de um momento de contemplação e análise da obra do arquiteto Viana de Lima, responsável por este projeto e por tantos outros espalhados pelo concelho de Esposende. Esta visita teve como principal objetivo despertar nos alunos o interesse por obras da arquitetura moderna e conduzi-los na perceção das relações entre as dimensões de cada elemento presente e da importância da cor e da luz na definição desses espaços.

OFICINAS TEMÁTICAS

MENTE DESPERTA

A atividade Mente Desperta que decorreu ao longo deste 3º período letivo, teve como principal objetivo dar a conhecer aos alunos algumas "ferramentas" que os ajudem a regular as suas emoções e a ter uma maior e melhor consciência de si. Consideramos importante que cada aluno se veja como um ser único, capaz de lidar com as diferenças dos outros. Esta consciência também faz uma escola.

Os alunos do 6º ano da EBARS, nas aulas de Cidadania e Desenvolvimento e de Oficina do Mundo experimentaram fazer uma "viagem" com a ajuda da sua imaginação através de uma meditação guiada, tomaram consciência da importância da sua respiração e como os exercícios respiratórios nos podem ajudar no controlo das nossas emoções. Realizaram massagens terapeuticas com bolas medicinais e massagem de luz na nossa sala snoezelen.

A maioria dos alunos reconheceu que após a realização destas atividades se sentiram mais tranquilos e por consequência mais focados.

Ficam estas dicas para serem mais felizes!!!!!

O MUSEU DO PRADO VEM À ESCOLA

Na semana de 19 a 23 de fevereiro a EBARS recebeu uma exposição do Museu do Prado com réplicas de obras do Museu, patente na biblioteca da escola. Nesta exposição os alunos puderam, com um olhar contemplativo, apreciar obras como “La Anunciación” de Fra Angelico; “La historia de Nastagio degli Onesti, 3º episodio” de Sandro Botticelli; “El caballero de la mano en el pecho” de El Greco; “Las Meninas” de Diego Velázquez; “El tres de mayo de 1808 en Madrid o los fusilamientos del tres de mayo” de Francisco de Goya, entre outras de similar importância. Esta atividade teve como principal objetivo levar os alunos a ter um olhar mais atento na ação de fruição da obra de arte, o que ela representa, elementos de composição e técnicas artísticas utilizadas na sua conceção e o devido enquadramento histórico. A referida exposição irá, também, estar patente na biblioteca da escola EBF, durante a semana de 27 a 29 de fevereiro.

        ARTISTA RESIDENTE CLAIRE MACA

O nosso Agrupamento de Escolas, para além de muitos outros projetos, abraçou o Plano Nacional das Artes e este ano letivo estreou-se com aquilo que é tão desejado em todas as escolas, a existência de uma artista residente. Claire Maca, artista Belga, residente em Portugal desde 2011, frequentou a Academia Sénior do IPVC em 2018 ,onde adquiriu o gosto pela cerâmica e desde então, tem vindo a participar em várias exposições e trabalhado com o artista plástico, João Carqueijeiro. Foi com muito carinho que a recebemos no nosso agrupamento, disponibilizando-lhe um espaço na EBF, que utiliza como atelier, enquanto recebe e visita os alunos das nossas escolas, para que estes possam conhecer e experimentar a técnica da cerâmica. Estes encontros tiveram início no dia 19 de fevereiro e vão prolongar-se até ao final do ano letivo.

OFICINAS TEMÁTICAS

PENDURICALHOS DE NATAL

O trabalho que se desenvolve nestas oficinas é interativo e participativo e engloba atividades relacionadas com diferentes áreas. Os principais objetivos destas oficinas são "o enriquecimento das experiências visuais, estimulando hábitos de apreciação e fruição dos diferentes contextos culturais e o reconhecimento da importância do património cultural e artístico nacional e de outras culturas, como valores indispensáveis para uma maior capacidade de participação e intervenção nas dinâmicas sociais e culturais" (em aprendizagens essenciais do 3º ciclo de Educação Visual). 

No dia 27 de novembro de 2023, os alunos do sexto ano, turmas B e D, participaram na atividade intitulada "Penduricalhos de Natal" que consistiu na construção de adereços para colocar na árvore de natal. Os alunos utilizaram tecidos e botões, aprenderam a coser à mão e fizeram colagens com cola quente. Foi muito divertido e acima de tudo foi bom puder assistir ao renascimento de uma prática que está a entrar em desuso e que nos recorda que em tempos os buracos das meias eram cosidos à mão com a ajuda de um ovo de madeira.

PROJETO MINANTE

Este projeto surge de uma parceria entre a nossa escola e a Associação Rio Neiva (associação de defesa e valorização do ambiente), foi trabalhado nas aulas de Educação Visual com uma turma do 3º ciclo (8MB) e foi desnvolvido ao longo do 1º período letivo.

O principal objetivo deste projeto foi aliar a consciencialização ecológica e ambiental à vertente artística. Foi também levar os alunos a pensar acerca da importância que o Património Natural da zona do Minante tem e orientá-los para uma necessidade de preservação do mesmo. As árvores são pequenos ecossistemas que, como tal, albergam uma série de espécies e por essa razão devem ser preservadas. As árvores mais antigas, como é o caso do Carvalho que “adotamos”, já viveram o suficiente para criar um “mini” ecossistema que se vai tornando mais complexo à medida que o tempo passa. Quantos mais anos, mais histórias guardam e a sua idade pode ser extensa. Pretende-se que os alunos criem esta consciência aliada à importância de preservar estas espécies autóctones que albergam tantas outras espécies de seres vivos. Somado a isto, desenvolver a vertente artística com a exploração de técnicas de pintura e desenho, que não sejam lesivas para o ambiente (como a utilização de pigmentos naturais ou tintas à base dos mesmos e matéria prima recolhida na natureza como por exemplo as espécies vegetais infestantes). Deseja-se representar o “sangue” da árvore que corre através das suas veias, que são as raízes, propagando-se por toda a árvore de forma a alimentá-la e a torná-la capaz de albergar as ditas espécies, personificadas em rodelas de acácias com representações de cada uma, devidamente selecionada por cada aluno e que ficará agregada ao troco da árvore.