英語口說評量活動設計

目的：

從學校本位課程「品格的雲林、創藝的雲林、國際的雲林」，培養學生尊重不同文化，從愛護及認識本地環境出發，規劃以下口說評量活動社區英語，致力於讓學生體會英語是溝通的工具，學會生存的英語(survival English)，期待將所學到的語言類化到將來出國的情境，同時讓學生能拓展國際視野。

實施對象、方式及地點：

四年級-學校附近的便利商店練習用英語購物買東西 

五年級-學校附近的早餐店 練習用英語購買中西式早餐, 體驗英語購物及東西早餐異同 

六年級-五金行 找出英語購買清單的物品，與外師確認無誤後，放回原處，並用英語詢問常見物品的所在處，最後找到自己想買的物品，用英文結帳。

行前教學準備:

在進行實境課程前，社區英語對話融入在校本課程之一的生活美語護照內，孩子需找三位小老師認證之外，還有一位英文老師一位外師及家長做認證。在多次練習之後，老師也在英語課進行相關物品的英語及句型教學。除了在社區英語課練習對話外，還完成了相關生活美語的認證及多元評量。

評量與回饋