林瑞珠老師設計字卡比賽，讓二位同學進行搶答

林瑞珠老師和同學在黑板上進行單字字卡搶答遊戲。

109學年，新住民語文—柬埔寨語開課嘍！

109學年，繼續針對華語有困難，想要學習華語的同學，進行華語補救教學課程，讓同學的中文能夠由長足的進步喔！

109學年，潭子國中開始辦理越南語課程嘍！先前受限無法尋覓授課師資，因而一直無法開課。今年潭中在教育局承辦人協助下，首度加入區域國小新住民語文共聘系統中，因此順利請得教學支援工作人員潘青心老師來指導越南語，真的非常榮幸！

今日林瑞珠老師依循訪視委員的建議，特別設計了一堂結合柬埔寨語語文和美食文化的課程，並邀請蔡玉玲校長和教務處黃馨主任、教學組長劉佳旻等共同參加觀課，讓大家在有趣的課程當中，一起學習柬埔寨語和文化，也享用很多柬埔寨美食喔！

109年4月30日在教育局輔導下，本校進行了新住民語文教學訪視，瞭解目前辦學情形。因為國中階段的新住民語文課程為自願開課，且本校為第一年開課，因此積極之餘尚有不足，感謝訪視委員的建議，更感謝訪視委員對於潭中辦理新住民語文課程的肯定！更感謝林瑞珠老師今日擔任了公開授課的艱鉅任務，以及這一年來擔任教支人員的辛勞！老師曾經說，來這邊教學，不是為了利益，而是一份想要傳承柬埔寨文化的心情，令人動容！

黃思嘉老師，透過個別指導方式，教導學生認讀注音符號，希望能夠學會中文音標，增進對中文的認識與學習。

108學年參加柬埔寨語的3位同學中，包含1位是聽覺障礙生，林瑞珠老師恰巧也認識該生媽媽，也能夠針對該生的需求面對面說話，增加音量，指正發音及演練等。

黃思嘉老師，針對由越南國中階段才來臺並安置至本校就學的董○正同學，指導認識中文、注音符號及筆畫書寫，增進對基礎中文的閱讀理解。

本校自108學年申辦新住民語文課程，因國中推動學校較少，因此即獲教育局邀請加入新成立的「新住民語文輔導團」，並由蔡玉玲校長出任場地設備組的副組長乙職，協助新住民語文工作的推動。

黃思嘉老師指導越南來臺的學生董○正認識中文注音符號及常用國字。因為董生幾乎不會說也聽不懂中文，，因此課程中的溝通，有時仰賴翻譯軟體，有時仰賴老師即時英文翻譯，有時需仰賴另一位越南籍同學翻譯成越南文解釋給董生聽。

由菲律賓歸國的學生江○絲，自小六跟隨傳教士家長來到臺灣彰化，輾轉轉學到潭陽國小，畢業後就讀本校。當時因為精通英語，但卻缺少中文認字、閱讀及聽說能力，因此急需華語補救教學。經教務處評估，遴請英語文領域的林嘉書老師擔任華語補救教學工作，指導江生認識國中課本的內容、常見的中文字的讀寫等內容。

林嘉書老師協助將社會課本的課文，以英文翻譯給學生瞭解概要，並藉此指導學生認識學科中的相關中文字。