平時作業

教學計畫

學習目的與教學目標

交通工程改善交通三大(3E)方式之一，交通工程與管制的設計對於交通秩序與安全的影響甚鉅。本課程的目的在於教授交通工程與管制的基本理論及實務運作概念，特別是著重要對於交通安全與交通秩序的改善設計，使學生熟稔各種交通工程的專有名詞定義、規劃原則，並具備基本交通管制策略和措施規劃及設計能力，使學生在未來處理交通事故或參與交通安全改善建議工作時，能夠以專業的知識和技能，確實掌握問題重點，並提出具體改善建議。

課程綱要與講授要點

本課程以交通工程與管制基本原理為主，主要內容包含交通工程相關專有名詞及其功能，以及各種交通管制策略與措施之實務運作及評估，並著重在交通秩序與安全問題之探討及改善規劃與設計。

為能確實改善道路交通安全，交通執法人員除了要具備應有的法律專業知識和交通事故處理技巧之外，必須對於道路交通工程的原理和設計概念，有更廣泛和專業的認識，特別是道路幾何和用路人特性對於交通安全的影響，將有助於提昇員警在道路交通事故現場跡證蒐證的完整性和肇事原因的判斷分析。本課程教學著重在培養學生道路交通工程設計的基本原理與特性，以及其對道路交通安全的影響，同時也藉由教授車輛、道路幾何和用路人特性，讓學生了解影響道路交通事故發生的各種可能因素，並結合道路交通事故實例進行分析，以培養學員洞悉交通事故的成因，提昇對於道路交通事故現場蒐證能力，同時也培養學員判斷道路交通工程設計的良窳，並具備提出改善建議的專業能力，提供肇因判定及工程單位改善之參考資料。

另交通管制係交通執法人員維持交通秩序的重要工作及策略之一，適當的交通管制策略不僅能增加道路容量，同時能維持道路交通秩序、促進交通安全，本課程亦著重執法人員能具備專業的交通控制概念和知識，結合長期現場交通觀測經驗，提供適當之交通管制策略，發揮管制效果，促進交通秩序與安全。

課程要求與評分標

1.課程要求：課前預習、課中發問、課後確實完成研習作業。

2.評分標準：筆試依答對題目配分加總

(1)期中考試30%

(2)期末考試40%

(3)平時成績30%(學習態度、上課參與、作業或小考)

教學方法與評量方式

1.教學方法：講解、問答、案例討論

2.評量方式：集中考試(測驗題與申論題)

使用教材與參考書目

1.上課講義(課程網站)

2.王文麟編著，交通工程學理論與實務(第五版)。

3.交通部，交通工程規範，2015年交通部頒。

4. 陳惠國等，交通工程， 2010。

5.Traffic Engineering 4th Edition, Roger P. Roess, Elena S. Prassas, William R. McShane, Perarson, 2012

課程講義

補充資料