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德龍國小111年度永續校園與環境教育評鑑網站
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111年度永續校園與環境教育學校自我檢核紀錄表
壹、計畫訂定與執行
(一)111-114年環境教育中長程計畫
(二)110年度學校環境教育實施計畫
(三)111年1月31日前提交110年度學校「永續校園與環境教育實施計畫」
(四)成立校內永續校園與環境教育小組運作及分工合宜。
(五)環境教育法相關法令執行
1.環境教育認證人員證書
2.上網填報計畫及成果
3.校內成立以環境教育為主題之教師專業學習社群或學生社團
貳、環境教育資訊網運作情形
(一)建置永續校園與環境教育網頁
1.網站有專責管理人員，並定期更新環境教育相關資訊。
2.網站資訊內容豐富，具備教學平台，並呈現本校環境教育成果。
3.於網頁中公布學校歷年自評結果。
參、宣導與落實環境保護相關活動
(一)環境教育活動辦理情形
1.環境教育教師增能研習
2.地震園區戶外教育
3.老街溪河川教育中心校外教學
4.ECO達人校園分享會
5.親職教育日闖關活動
6.親職教育日路跑活動
7.110學年小一新生迎新闖關活動
8.防災教育宣導
9.九斗村休閒農場戶外教學
10.預防一氧化碳中毒暨防火宣導
11.三坑自然生態公園教師環教增能研習
(二)資源與能源永續利用
1.定期執行物品回收再利用
2.訂定實驗場所安全衛生工作所則並張貼於各實驗場所
3.其他各項作為
(1).校園內全面推動禁用免洗餐具及使 用環保杯。
(2).學校飲水百分百定期送檢化驗與養 護，提倡喝白開水。
(3).總務處落實政府機關及學校四省專案，並定期上網填報。
(4).爭取經費，更換省電照明工具
(5).選用省水裝置，落實節電措施
(6).落實垃圾減量及資源回收工作。
(7).年度綠色採購比率達100％
(8).定期清理廁所化糞池
肆、發展永續校園與環境教育課程
(一)規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動
1.永續校園與環境教育課程納入學校課程計畫
2.學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果
3.應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動
(二)善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理戶外教育
1.建置專屬本校植物介紹網頁，並持續充實，提供教學補充教材
2.參考縣市政府環境資源規劃戶外教育路線
3.配合社會及自然與生活科技領域設計在地化教育課程
伍、整合與分享資源
(一)參與或運用教育部綠色學校夥伴網絡等組織且有具體成效
(二)社區參與
陸、設置及經營永續校園環境
(一)建構符合生物多樣性的校園
1.調查校園內的動植物及生態。
2.建置校園內的動植物及生態網頁。
3.校園植物以在地原生種多樣植栽為主。
4.校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造。
5.建置多孔隙環境。
6.保留適當的小荒地。
7.設置植物解說牌。
(二)利用永續校園工法活化校園空間
1.基地永續對應主題
(1)打造生態綠籬
(2)營造多層次環境生態
(3)前庭建造生態池，以達生物多樣性的目標。
2.校園生態循環
3.資源流與能源流循環主題
(1)落實垃圾減量及資源回收工作
(2)校園活動空間，多處採用透水性鋪面。
4.健康建築主題
(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
(二)利用永續校園工法活化校園空間
(一)建構符合生物多樣性的校園
1.籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所。
2.應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置。
柒、特殊成果
(一)學校推動永續校園與環境教育特殊優良事項
1.自籌經費改善校舍空間及硬體設施，並進行校園綠、美化工程。
2.校外教學活動融入災害預防課程
3.配合各年級領域教學，積極申辦環境 教育醋外教學相關活動
4.在校內規畫並推動師生清查樹口、護樹認養
5.110年獲得台美生態夥伴計畫銅牌認證
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4.校園能重視動物
食草（物）、棲息地的營造
一-4校園重視動物食草棲息地的營造.pdf
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