特殊教育

一直都在

資源教室，是讓身心障礙的孩子也能和其他同學一起在校園裡學習，同時協助他們畢業之後也有一技之長取得工作。過去大多數的故事都會把焦點放在這些孩子的身心障礙上，也許是身體上的殘缺或是心理上的不健全。

       這部片子則把故事焦點放在他身邊的家人、師長、社工、醫生，甚至他信仰的上帝是如何的愛他，一起支持著他。因為我們相信再特別的孩子，只要願意給他愛，他也能開花結果。期待這部紀錄台南遠東科大孩子的故事能夠讓我們知道，只要愛一直都在，孩子就有希望。 

       教育部為響應每年12月3日的「國際身心障礙者日」，今（109）年主題為「融合教育」，本部推出融合教育動畫影片，強調尊重個別差異，並學習從身邊欣賞他人的特點，希望讓每個人共同營造自發、互助、共好的共融友善環境。

       特殊教育微電影拍攝的契機，主要是因應十二年國民基本教育在103學年度全面實施，在就學管道多元，就近入學且適性安置之下，身心障礙的孩子與所有的學生一起學習、一起成長。在班級內，他們會是我們的學生；在教室裡，他們會是我們的同學；在校園中在社會上，他們跟所有人一樣享有受教權與生存權。

       特殊教育微電影拍攝的契機，主要是因應十二年國民基本教育在103學年度全面實施，在就學管道多元，就近入學且適性安置之下，身心障礙的孩子與所有的學生一起學習、一起成長。在班級內，他們會是我們的學生；在教室裡，他們會是我們的同學；在校園中在社會上，他們跟所有人一樣享有受教權與生存權。