精神象徵

臺北市內湖區明湖國民小學明鐸意義及使用辦法

壹、目的與精神：

「明鐸」鐘塔為明湖卓越、親和、人文願景之象徵。以「明」︰清朗湛新，代表明湖；「鐸」︰為樂器，古人常用來宣教或示警，今譽為教育之桂冠。於明湖國小建校20周年建造，以傳承、宣揚明湖校園成就，係師親生攜手深耕校園最佳證明與精神所在。

貳、使用規範 ：

為善盡活化明湖卓越親和人文願景，慶賀宣揚健康品德知識創造力及優異表現，於下列情況予以鳴鐘：

1.特殊節慶紀念日：

(1)元旦：舉辦跨年活動，以12鳴鐘代表一年復始，萬象更新之氣象。

(2)教師節：舉辦教師節慶祝活動，以8鳴鐘代表敬師八佾，桃李芬芳之氛圍。

(3)兒童節：舉辦兒童節慶祝活動，以6鳴鐘代表一至六年校園日日快樂學習、天天平安健康之生活。

(4)校長交接：舉辦新舊校長交接典禮，以5鳴鐘感謝卸任校長的貢獻，並迎接新校長的到任。

(5)校慶：舉辦體育表演會活動，以5鳴鐘感念創校同仁從無到有建立校園各項設施，歷年師生締造豐碩成果，並展望未來光明開闊之遠景。

2.師生傑出表現：

(1)國家競賽傑出表現：以5鳴鐘宣揚卓越成就。

(2)北市競賽傑出表現：以3鳴鐘宣揚卓越成就。

(3)其它特殊傑出表現：凡表現或學校特色發展，足堪表率者(如：行動研究、教育111等)，以3鳴鐘宣揚卓越成就。

3.校園捐款：

舉凡家長為校園耕耘，慷慨解囊，用心著力，熱心奉獻者，(如：家長會長交接、優良志工成就、捐款等)依其成就與貢獻，予以3鳴鐘宣揚其親和成就。

4.其它：

其餘未盡規範之表現、成就、人文活動，經 鈞長核示實有其宣揚意義者，予以3鳴鐘宣揚其卓越成果。

參、使用方式：

相關鳴鐘時須透過校內廣播，由專人敘明鳴鐸之意與提醒，使鳴鐸之聲憾宇非凡，並添學校文化與校史發展典範。同時掌握教育推廣機會，引導師生邁向卓越發展之心力。

肆、本計畫經 校長核可後實施，修正時亦同。