1.應用校園景觀及傳統建物，設計藝文生態學習導覽解說課程。

2.融入自然與生活科技領域，認識校園景觀與植物。 

3.各年級永續校園與環境教育跨領域課程教學成果。 

1.結合藝文深耕計畫校園裝置藝術『勤耕』、環保藝術創作『12生肖』製作。

2.配合聖誕佳節『聖誕老公公』裝置藝術製作。

3.引進社會資源建置校園裝置藝術『希望一牛車』。

4.辦理暑期親子環保藝術創作活動，推廣家庭環保資源再生觀念，增進親子感情與互動，提升美感素養。

5.結合在地環保藝術家建置『男童、女童』裝置藝術創作。