關於本會

關於探究與實作學會

本學會的目的在配合十二年國民基本教育課程發展，強化師資教育課程，落實新課綱規劃，發展自然領域探究與實作課程，盼能配合國家教育改革，促進中學教師的教學專業成長，引領當前國家師資培育自然科領域的教學。

自然科學探究與實作的學習重點分為「探究學習內容」和「實作學習內容」兩部分。「探究學習內容」著重於科學探究歷程，可歸納為四個主要項目：發現問題、規劃與研究、論證與建模、表達與分享。「實作學習內容」為可實際進行操作的科學活動，例如：觀察、測量、資料蒐集與分析、歸納與解釋、論證與作結論等。

本研討會分物理、化學、生物、地科及跨領域五種類型工作坊，每個工作坊實際教導參與者如何在課堂上教導學生探究與實作課程，依照課綱規劃，培育自然領域教師。

學會宗旨

培養學生科學探究能力，激發思考創新能力

推廣相關實務教育，培育專業科學教育人才

「探究與實作暨素養導向命題研討會」係期盼為深耕我國自然科學基礎教育，本會著重在培訓基本國教之教師設計自然領域之探究與實作課程與教材，藉由課程設計讓老師引導學生進行探究與實作，激發更多靈感，以創作更豐富多元之課程模組。

本會具有明確的目標與確實的執行力，為培養基本國教之教師教學素養，發展探究與實作課程，並邀請各科教領域之大學教授蒞臨分享教學經驗與實際動手做之啟發，未來本會將本著設立初衷，凝聚所有熱衷於科學教育之老師，透過辦理「探究與實作暨素養導向命題研討會」，持續致力於基礎科學教育的扎根工作，並重視城鄉資源的平衡。