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1.健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學，並能呈現於個人教學檔案或教案中。
3-1-1.pdf3-1-2.pdf3-1-3.pdf3-1-4.pdf3-1-5.pdf2.學生透過學習過程，具備健康素養能力
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1.健康教學能以生活技能為導向，結合生活經驗融入教學，並能呈現於個人教學檔案或教案中。
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