家U4 探究伴侶的選擇與親密關係的經營。家U5 建構建立家庭的願景。家U6 探究育兒的角色、親職喜悅及壓力。家 J6覺察與實踐青少年在家庭中的角色責任。
家 J6覺察與實踐青少年在家庭中的角色責任。家 J7運用家庭資源,規劃個人生活目標。家 J10參與家庭與社區的相關活動。
心目中的男神/女神
家 J6覺察與實踐青少年在家庭中的角色責任。家 J7運用家庭資源,規劃個人生活目標。家 J10參與家庭與社區的相關活動。
家 J6覺察與實踐青少年在家庭中的角色責任。 家 J7運用家庭資源,規劃個人生活目標。, 家 J10參與家庭與社區的相關活動。
性U1肯定自我與接納他人的性傾向、性別特質與性別認同。 性U4維護與捍衛自己的身體自主權,並尊重他人的身體自主權。
性U11分析情感關係中的性別權力議題,養成溝通協商與提升處理情感挫折的能力。
家 J5了解與家人溝通互動及相互支持的適切方式。
性J1 接納自我與他人性傾向、性別特質與性別認同。 性J3檢視家庭、學校、職場中基於性別刻板印象產生的偏見與歧視。 性J4認識身體自主權相關議題,維護自己與尊重他人的身體自主權。 性J9認識性別權益相關法律與性別平等運動的楷模,具備關懷性別少數的態度。 性J10探究社會中資源運用與分配的性別不平等,並提出解決策略。 性J14覺察本土與國際社會中性別、種族與階級的權力關係。
王意中心理師
示範學生情緒問題樣貌
兒童權利公約,齊步走
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