大有國小113學度二年三班閱讀實施計劃1130824修定
壹、實施目的：
1.鼓勵兒童閱讀課外讀物，培養良好的閱讀習慣。
2.結合班級共讀的實施，養成師生閱讀習慣及發現閱讀的樂趣。
3.擴充兒童學習領域，增進語文表達能力。
4.鼓勵家長積極參與親子共讀，增進親子互動，營造溫馨家庭氣氛。
貮、實施時間：
1.每週一、二、三、五早上8:00-8:15實施寧靜閱讀
(9/16週一開始為EQ媽媽時間，週三為大愛媽媽時間)
2.週二閱讀課
3.晚上或週末親子時間（可依家庭狀況調整）
4.會利用部分上課的前五分鐘教導孩子古今背書方法及弟子規
5.利用中午用餐時間播放弟子規動畫
參、實施方式：
1.設置班級書櫃及圖書角：
(1)便利學生取書。
(2)每天或每週表現特優的學生，在課堂上優先完成功課者可到圖書角借書到自己座位上看書。
2.利用星期二閱讀課推動班級共讀：營造共同閱讀話題，享受共讀樂趣。一週去圖書館看書，隔週老師會在課堂上說故事，指導閱心寫作。
(1)指導找書名、作者(文)、繪者(圖)、出版社。
(2)一起找優美語詞(原則上會從四字成語或語詞開始找，依序找三個字，最後找二個字)。
(3)優美語句請家長協助，老師在校會指導學生不能斷章取義，什麼是完整的一句話。
3.每週配合學校借還書時間，鼓勵學生到圖書館借書閱讀。
4.鼓勵孩子大聲朗讀課文或文章給父母聽。
5.鼓勵學生閱讀完書籍之後，寫閱讀心得簿，由導師審閱簽名或核章確定(小一鼓勵多閱讀，寫閱讀心得待班上學習穩定後實施)。
肆、獎勵與評量：
1.班級圖書櫃的閱讀：是否專心閱讀為評量標準，配合班級獎懲制度進行。
2.當老師有出閱讀學習單或閱讀心得寫作簿時，希望家長陪著孩子練習看書找答案，透過親子良好互動，增進彼此關係。
3.鼓勵學生大量閱讀，評量方式：
(1)圖書館的借閱量
(2)圖書登記的本數
(3)閱讀心得寫作
4.閱讀心得簿寫作：提報學校，配合學校的閱讀計畫，依據完成篇數的多寡，分別予以書香「學士獎」、「碩士獎」、「博士獎」獎勵。
(小一貴在培養閱讀習慣，寫作宜鼓勵不勉強，閱讀心得寫作待班上學習穩定後才實施)
(小二則配合學校共讀書習寫閱讀心得簿寫作)