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3-1建置學生通學資料與運用，並設置路隊及短期補習班、兒童課後照顧服務中心接送規劃
3-1建置學生通學資料與運用，並設置路隊及短期補習班、兒童課後照顧服務中心接送規劃
佐證資料
佐證資料
3-1-1詳細完整的學生通學方式資料(如走路、家長汽車接送、家長機車接送、自行車、機車、校補習班接送等) 。
3-1-1詳細完整的學生通學方式資料(如走路、家長汽車接送、家長機車接送、自行車、機車、校補習班接送等) 。
3-1-2學生路隊組織及短期補習班、兒童課後照顧服務中心接送規劃 。
3-1-2學生路隊組織及短期補習班、兒童課後照顧服務中心接送規劃 。
安親班接送情形(如照片)
本校兒童課後照顧服務班集合情形(如照片)
安親班接送情形
本校兒童課後照顧服務班集合情形
3-2校園進出之人車動線、交通工具停放、交通管制計畫等規劃 。
3-2校園進出之人車動線、交通工具停放、交通管制計畫等規劃 。
佐證資料
佐證資料
3-2-1通學環境及校內人車動線規劃(請製作人車分道示意圖，如附件6)
3-2-1通學環境及校內人車動線規劃(請製作人車分道示意圖，如附件6)
3-2-2校內各種交通工具停放設施 。
3-2-2校內各種交通工具停放設施 。
3-2-3校門及校內交通管制狀況。
3-2-3校門及校內交通管制狀況。
3-3交通服務及導護的規劃與管理。
3-3交通服務及導護的規劃與管理。
佐證資料
佐證資料
3-3-1訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
3-3-1訂定交通服務隊或糾察隊選拔及表揚辦法，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
糾察隊執行情形(如照片)
3-3-2訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
3-3-2訂定導護工作實施要點及考核獎勵措施，且有良好的訓練計畫與執行狀況(含紀錄)。
導護老師執行情形(如照片)
3-3-3參與之學生數量、導護人數，以及相關的裝備。
3-3-3參與之學生數量、導護人數，以及相關的裝備。
糾察隊訓練與交接
糾察隊執勤情形：勸導遊戲與行走的安全
導護老師執行情形
3-4針對學生違規、交通事故作統計，
3-4針對學生違規、交通事故作統計，
並實施輔導作為。
並實施輔導作為。
佐證資料
佐證資料
3-4-1統計學生違規、交通事故資料，且有輔導作為。
3-4-1統計學生違規、交通事故資料，且有輔導作為。
輔導作為：
教學活動(如照片)
3-4-2利用學區交通事故資料分析事故特性態樣（如時間、空間、違規型態、碰撞型態等），且能運用於教學與活動。
3-4-2利用學區交通事故資料分析事故特性態樣（如時間、空間、違規型態、碰撞型態等），且能運用於教學與活動。
運用常見的交通事故資料或影片進行教學(如照片)
製作學區安全地圖指導學生注意危險路口(如照片)
數位影片資料：
針對本校學生交通安全違規行為進行教學活動及討論
運用常見的交通事故資料或影片進行教學
運用學區安全地圖指導孩子留意學區危險路口
3-5規劃家長接送區及鼓勵學生步行通學。
3-5規劃家長接送區及鼓勵學生步行通學。
佐證資料
佐證資料
3-5-1家長接送區之設置完善與運作良好。
3-5-1家長接送區之設置完善與運作良好。
3-5-2能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園。
3-5-2能善用學校環境及鼓勵學生步行一段路進出校園。
改善通學環境(如照片)
鼓勵學生步行一段路進出校園(如照片)
家長接送區完善安全
改善通學環境：塗銷校門周邊停車格，改繪黃線。
改善通學環境：避車彎出口改繪紅線，避免出口停車影響駕駛視線。
鼓勵學生步行一段路進出校園
愛心商店外觀
定期拜訪愛心商店
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