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2-1依交通安全核心能力(四守則)研訂教學課程(教案) 及課程 。
2-1依交通安全核心能力(四守則)研訂教學課程(教案) 及課程 。
佐證資料
佐證資料
2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力。(依本局訂定之交通安全核心能力及交通安全四守則規劃課程架構及編撰教案)
2-1-1規劃各年級課程主題、課程架構、時數，並能切合學生交通安全核心能力。(依本局訂定之交通安全核心能力及交通安全四守則規劃課程架構及編撰教案)
2-1-2課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。
2-1-2課程內容以與學童相關問題為主，如行人、自行車和乘客(機車、汽車和大客車) 等課程主題。
2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。(依本局訂定之交通安全核心能力及交通安全四守則規劃課程架構及編撰教案)
2-1-3善用交通安全相關資源與教案，並積極自編合宜教案。(依本局訂定之交通安全核心能力及交通安全四守則規劃課程架構及編撰教案)
2-1-4進行教學成效之檢討與回饋 。
2-1-4進行教學成效之檢討與回饋 。
進行符合交通安全核心能力的教學課程
2-2校內落實情境教學或實地參觀校外交通環
2-2校內落實情境教學或實地參觀校外交通環
境，進行情境教學。
境，進行情境教學。
佐證資料
佐證資料
2-2-1配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施 。
2-2-1配合校園地形地物設置交通安全標誌、標線、號誌等交通設施 。
2-2-2校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材（如校外社區交通地圖）或實地進行校外交通環境之情境教學。
2-2-2校外交通環境之情境教學，如利用輔助教材（如校外社區交通地圖）或實地進行校外交通環境之情境教學。
配合校園地形地物設置交通安全設施
實地利用校外交通環境進行情境教學
2-3舉辦全校性交通安全相關活動（例如：交
2-3舉辦全校性交通安全相關活動（例如：交
通安全常識測驗、學藝活動或比賽，專題
通安全常識測驗、學藝活動或比賽，專題
演講、案例宣導、拍攝上放學或周遭環境
演講、案例宣導、拍攝上放學或周遭環境
檢視行為及危險路口等）。
檢視行為及危險路口等）。
佐證資料
佐證資料
2-3-1訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且活動執行過程相關資料建檔完整。
2-3-1訂定交通安全活動辦法及實施計畫，且活動執行過程相關資料建檔完整。
2-3-2辦理全校性活動，活動能依自己的校本問題做設計。
2-3-2辦理全校性活動，活動能依自己的校本問題做設計。
學生針對校本問題教學活動(如照片)
2-3-3交通安全活動內容及型態多樣化。(以交通安全四守則、學童安全過馬路為核心進行活動)
2-3-3交通安全活動內容及型態多樣化。(以交通安全四守則、學童安全過馬路為核心進行活動)
低年級著色比賽(如照片)
中年級安全帽設計比賽(如照片)
高年級校本問題解決方案比賽(如照片)
元宵節交通安全教育有獎徵答(如照片)
交通安全電腦海報設計(如照片)
夢想車繪畫(如照片)
2-3-4活動結束後、皆能進行成效分析，並依照成效結果做活動的修正。
2-3-4活動結束後、皆能進行成效分析，並依照成效結果做活動的修正。
針對上下學情況，拍攝檢視周遭環境，列為校本問題。
校本問題教學活動
低年級著色比賽
中年級安全帽設計比賽
高年級校本問題解決方案比賽
元宵節交通安全教育有獎徵答
交通安全電腦海報設計
夢想車繪畫
2-4辦理交通安全校外教學輔導活
2-4辦理交通安全校外教學輔導活
動，規劃完善的安全措施及實
動，規劃完善的安全措施及實
施安全教育。
施安全教育。
佐證資料
佐證資料
2-4-1辦理交通安全校外教學輔導活動時，出車前能對車輛安全進行審核。
2-4-1辦理交通安全校外教學輔導活動時，出車前能對車輛安全進行審核。
2-4-2舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練。
2-4-2舉辦行前教育，包括行前說明及安全門逃生演練。
行前教育及逃生演練(如照片)
2-4-3交通安全校外教學輔導活動結束後，針對交通安全事項召開檢討會議。
2-4-3交通安全校外教學輔導活動結束後，針對交通安全事項召開檢討會議。
校外教學檢討會議情形(如照片)
校外教學車輛安全審核
校外教學行前教育
校外教學逃生演練
校外教學檢討會議情形
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