崇光國小總體課程教學計畫

          學區包括臺中市大里區大明里、祥興里、東興里、西榮里。學生家長約有七成以服務業及勞工為業，三成打零工及待家賦閒，公教人員相當少。區內外地遷入人口超過 30%，為一多元化社區；再加上因就業待遇條件差，生活消費高，年輕人口養兒育女入不敷出；學區內無高經濟價值之農特產品及行業，家庭收入偏低，少子女化情況日趨嚴重；弱勢家庭及新住民子女佔全校相當高比例的學生數，尤其新住民子女在全校有97名。因此學校兼負社區發展及家庭教育功能，而成為社區教育、文化、資訊、休閒及保健中心，校園也就成為社區居民活動的一部分。

          本校推廣讀經教育二十餘年，從不間斷，成果斐然。教學特色與推動方針涵蓋：「讀經動腦、閱讀推動、智高積木、生活科技 」，透過本校充足完善的230人志工大團隊協助推動各項學校活動及教育推廣。社團多元活潑，舞蹈、童軍、烏克麗麗、象棋、直笛、書法、科技生活營隊、原住民語、新住民語、智高積木、美術創作尊重孩子的興趣，創造屬於自己的舞台。

          「願大、志堅、氣柔、心善」是崇光對學生的四大願景，期許透過學生圖像的形塑鼓勵孩子主動勇於追求夢想，培養學生成為一位有品兼具創意和美學涵養，擁有生活實踐及關懷的世界公民。教師皆能以學生學習為主體，發展教師教學專業，重視效能行政，資源效益化為辦學重點，適性描才，培育學生具有人類社會關懷心及國際視野之現代優質世界公民為依歸。」並期許蛻變中的崇光在多元彈性的學習下，培養國際人才素養讓孩子從學習中找到幸福、自信與優勢！