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(一)建構符合生物多樣性的校園
(一)建構符合生物多樣性的校園
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
植物解說牌
台灣原生種植物牌-山櫻花
台灣原生種植物牌-山櫻花
台灣原生種植物牌-厚皮香
台灣原生種植物牌-厚皮香
植物解說牌-羅漢松
植物解說牌-羅漢松
台灣原生種植物牌-台灣肖楠
台灣原生種植物牌-台灣肖楠
台灣原生種植物牌-流蘇
台灣原生種植物牌-流蘇
植物解說牌-木麻黃(雄株)
植物解說牌-木麻黃(雄株)
植物解說牌-黑松
植物解說牌-黑松
植物解說牌-鳳凰木
植物解說牌-鳳凰木
植物解說牌-阿勃勒
植物解說牌-阿勃勒
台灣原生種植物牌-楊梅
台灣原生種植物牌-楊梅
植物解說牌-黑板樹
植物解說牌-黑板樹
植物解說牌-羊蹄甲
植物解說牌-羊蹄甲
植物解說牌-黃鐘花
植物解說牌-黃鐘花
植物解說牌-風鈴木
植物解說牌-風鈴木
112年度落葉堆肥、多孔棲地、植物牌
112年度落葉堆肥、多孔棲地、植物牌
植物解說牌-印度橡膠樹
植物解說牌-印度橡膠樹
植物解說牌-美人樹
植物解說牌-美人樹
植物解說牌-榕樹
植物解說牌-榕樹
植物解說牌-烏臼
植物解說牌-烏臼
植物解說牌-銀樺
植物解說牌-銀樺
植物解說牌-麵包樹
植物解說牌-麵包樹
植物解說牌-麵包樹
植物解說牌-麵包樹
植物解說牌-洋玉蘭
植物解說牌-洋玉蘭
學校校園後庭院保留草地
學校校園後庭院保留草地
學校校園後門親和性圍牆旁保留草地
學校校園後門親和性圍牆旁保留草地
學校校園梅園保留透水性草地
學校校園梅園保留透水性草地
學校校園操場邊保留草地
學校校園操場邊保留草地
學校操場2端保留透水性草地
學校操場2端保留透水性草地
學校校園大象溜滑梯保留草地
學校校園大象溜滑梯保留草地
夕陽下的紅嘴黑背
夕陽下的紅嘴黑背
木棉樹上的喜鵲,找找看喔
木棉樹上的喜鵲,找找看喔
以學校 整理校地挖出的石頭堆放 多空隙環境
以學校 整理校地挖出的石頭堆放 多空隙環境
以學校修剪枯木堆放成多空隙環境
以學校修剪枯木堆放成多空隙環境
松鼠在校園中自由穿梭
松鼠在校園中自由穿梭
校園角落保留竹林與進行落葉堆肥
校園角落保留竹林與進行落葉堆肥
梅林園中出現白鶺鴒棲息跳躍
梅林園中出現白鶺鴒棲息跳躍
台灣欒樹上出現五色鳥及紅嘴黑鵯共棲
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橙帶藍尺蛾
橙帶藍尺蛾
貓頭鷹出現在梅林
貓頭鷹出現在梅林
貓頭鷹家族棲身在後校園黃椰樹叢中-要安靜喔!
貓頭鷹家族棲身在後校園黃椰樹叢中-要安靜喔!
優雅的黑冠麻鷺自在漫步小籃球場旁草地
優雅的黑冠麻鷺自在漫步小籃球場旁草地
(二)利用永續校園工法活化校園空間
(二)利用永續校園工法活化校園空間
慈濟志工協助星期五進行資源回收
慈濟志工協助星期五進行資源回收
資源回收分類說明
資源回收分類說明
慈濟志工協助星期五進行資源回收
慈濟志工協助星期五進行資源回收
慈濟志工及高年級環保尖兵協助星期五進行資源回收
慈濟志工及高年級環保尖兵協助星期五進行資源回收
進行廢水回收來澆花
進行廢水回收來澆花
進行廢水回收來澆花
進行廢水回收來澆花
進行廢水回收再利用來澆花
進行廢水回收再利用來澆花
落葉堆肥網區進行落葉堆肥1
落葉堆肥網區進行落葉堆肥1
落葉堆肥網區進行落葉堆肥2
落葉堆肥網區進行落葉堆肥2
落葉堆肥網區進行落葉堆肥3
落葉堆肥網區進行落葉堆肥3
除草後利用枯木圍起區塊進行落葉堆肥
除草後利用枯木圍起區塊進行落葉堆肥
112年度環境教育-幼兒園節能照明改善
112年度環境教育-幼兒園節能照明改善
112年度環境教育-幼兒園節能照明改善
112年度環境教育-幼兒園節能照明改善
112年度環境教育-節能照明
112年度環境教育-節能照明
112年度環境教育-節能照明
112年度環境教育-節能照明
透水磚鋪面
透水磚鋪面
透水磚鋪面
透水磚鋪面
樓梯及廁所多孔性通風及採光
樓梯及廁所多孔性通風及採光
樓梯及廁所多孔性及採光
樓梯及廁所多孔性及採光
樓梯間牆多孔性及採光
樓梯間牆多孔性及採光
親和性圍牆
親和性圍牆
前校門親和性圍牆
前校門親和性圍牆
後校門親和性圍牆
後校門親和性圍牆
(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
(三)籌編經費執行永續校園局部改造及應用
透水磚鋪面
透水磚鋪面
幼兒園區透水磚鋪面
幼兒園區透水磚鋪面
北棟樓梯及廁所多孔性及採光
北棟樓梯及廁所多孔性及採光
南棟廁所多孔性及採光
南棟廁所多孔性及採光
回收輪胎進行花園圍籬再利用及綠植栽
回收輪胎進行花園圍籬再利用及綠植栽
校樹清查及丈量樹圍
校樹清查及丈量樹圍
輪胎植栽綠美化
輪胎植栽綠美化
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