Embedded Files
🛡️ BEZORGDHEID
🛡️ BEZORGDHEID
We begrijpen als school heel goed dat u zich zorgen maakt over schermtijd, gaming of ander misbruik van de educatieve Chromebook. De Chromebook blijft echter een persoonlijk toestel (BYOD). Buiten de schooluren kunnen en mogen wij hier geen actief of passief toezicht op houden.
De gekende Google Family Link-app is een handige tool voor persoonlijke Google-accounts (bijvoorbeeld jan.peeters@gmail.com) om schermtijd en app-gebruik te beheren, maar deze kan niet gebruikt worden (door Google) op schoolaccounts (bijvoorbeeld jan.peeters@lyceumgenk.be) omdat die onder Google Workspace for Education vallen.
📱 Vlaamse tieners zitten gemiddeld 3-4 uur per dag achter een scherm, los van schooltaken.
🎮 1 op de 5 jongeren vertoont signalen van gameverslaving.
😴 Jongeren die meer dan 4 uur per dag online zijn, hebben meer kans op slaapproblemen en concentratieproblemen.
😔 Tieners die veel tijd online doorbrengen, voelen zich vaker eenzaam of sociaal geïsoleerd.
📈 Sociale media versterken vaak prestatiedruk en negatieve zelfbeelden.
📚 OP SCHOOL
📚 OP SCHOOL
Tijdens de schooluren nemen we al heel wat maatregelen om misbruik te voorkomen:
Wifi-netwerk: gefilterd en gemonitord.
Inloggen tijdens schooluren: kan enkel met de schoolaccount.
De Google Play-omgeving bevat enkel educatieve apps. Spelletjes (Minecraft, Fortnite, ...) en streaming-apps (Netflix, Youtube, ...) zijn niet te installeren via de schoolaccount.
Monitoring software: wordt gebruikt om o.a. surfgedrag te reglementeren of het misbruik van apps te traceren.
Efficient gebruik: Leerkrachten zijn niet verplicht om de Chromebook iedere les te gebruiken. Jongeren zitten immers helaas al veel te vaak achter 'een scherm' gekluisterd. Doordacht hiermee omgaan staat dus ook bovenaan onze prioriteitenlijst.
...
ICT-VISIETEKST MET VERANKERING IN ONS PEDAGOGISCH PROJECT
We digitaliseren om de autonomie en zelfredzaamheid van (de) leerlingen te stimuleren, zowel op het vlak van leren als leven. Digitalisering zetten we enkel in als het een meerwaarde biedt en het onderwijs kwaliteitsvoller maakt. We leren daarbij onze leerlingen, hun ouders en het schoolteam (om) kritisch te kijken naar digitalisering om hun weg te vinden in een steeds veranderende wereld.
Welbevinden & betrokkenheid
Autonomie en zelfredzaamheid
Talentontwikkeling
onze drie pijlers: kleinschalig / eigenzinnig / 3-eenheid
🏠 THUIS
🏠 THUIS
Na schooltijd ligt de verantwoordelijkheid bij de ouders.
Dit is vergelijkbaar met hoe u toezicht houdt op het smartphonegebruik van uw kind. Enkele tips:
Bespreek het onderwerp duidelijk en zoek de digitale balans.
Maak duidelijke afspraken over schermtijd, bijvoorbeeld max. 1-2 uur per dag buiten schoolwerk.
Zorg, zeker bij een mogelijke gameverslaving, voor een vaste plek in huis waar het toestel gebruikt wordt, liefst in een gemeenschappelijke ruimte zoals de woonkamer.
Toon interesse en betrokkenheid: vraag welke games of filmpjes uw kind bekijkt en speel of kijk eens mee.
Bespreek de risico’s van overmatig gebruik, zoals slechtere schoolprestaties of verminderde sociale contacten.
Page updated
Report abuse