ในสังคมปัจจุบัน ปัญหาทางเพศและครอบครัวเป็นหนึ่งในปัญหาที่พบได้บ่อยและมีผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของผู้คนอย่างมาก การขาดทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาที่เหมาะสมอาจนำไปสู่ปัญหาเรื้อรัง เช่น ความรุนแรงในครอบครัว การหย่าร้าง และปัญหาสุขภาพจิต การเข้าใจและสามารถจัดการกับปัญหาเหล่านี้ได้อย่างเหมาะสมสามารถนำไปสู่ครอบครัวที่เข้มแข็งและสุขภาพจิตที่ดีของสมาชิกในครอบครัว การเสริมสร้างทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัวในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอยปลายเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้นักเรียนมีความรู้และความเข้าใจในเรื่องเพศศึกษาและการจัดการปัญหาภายในครอบครัวอย่างมีประสิทธิภาพ 

          จากการเรียนการสอนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาภาคเรียนที่ผ่านมา เรื่อง การเสริมสร้างทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว เป็นการสอนเพียงบรรยายเพื่อให้นักเรียนได้ฟังและทำความเข้าใจ ไม่ได้เชื่อมโยงเข้าสู่สถานการณ์ในชีวิตประจำวันมากนัก หรือมีกิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะการคิด การแก้ปัญหาอย่างแท้จริง ทำให้แนวคิดการตอบข้อสอบยังไม่บรรลุจุดประสงค์เท่าที่ควร ครูผู้สอนจึงสนใจที่จะนำบทเรียนเรื่อง การเสริมสร้างทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว มาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน GPAS 5 STEPs เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดและแก้ปัญหาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนละแมวิทยา ให้มีความเข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต

2.1 วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตามหลักสูตรสถานศึกษา ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ของเนื้อหาหน่วยการเรียนรู้ที่ 3  เพศวิถีศึกษา เรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว

2.2 ศึกษารูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบ GPAS 5 STEPs และวิธีการเขียนแผนจัดการเรียนรู้และการสร้างใบกิจกรรม แบบทดสอบโดยศึกษาจากผู้เชี่ยวชาญทางพลศึกษาและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและมาปรับให้เหมาะสมกับผู้เรียน 

2.3 นำแผนจัดการเรียนรู้ ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา พิจารณาตรวจสอบความเหมาะสมของรูปแบบกิจกรรม เพื่อนำข้อบกพร่องมาปรับปรุงแก้ไข โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

2.4 นำแผนจัดการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน GPAS 5 STEPs เรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2.5 ประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 

2.6 สรุปผลการดำเนินการ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาปรับปรุงต่อไป