ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่คาดหวัง

1) ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน GPAS 5 STEPs เรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดสูงกว่าร้อยละ 70 

2) ผู้เรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน GPAS 5 STEPs เรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

การเสริมสร้างทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ33101  เพื่อให้ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เข้าใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนินชีวิต พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว มีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 90.48 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียน โดยหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 8.10 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.59 และก่อนเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.43 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.29 นั่นคือ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว สูงขึ้นด้วยการจัดการเรียนรู้ ACTIVE LEARNING ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน GPAS 5 STEPs และมีผลการประเมินความพึงพอใจในระดับมาก