ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จากการศึกษาวิเคราะห์ผลการเรียนของนักเรียน เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนรายวิชาภาษาไทย  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  นำไปสู่กระบวนการการวิจัย  เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านและเขียนภาษาไทย    สำหรับการเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติงานข้าพเจ้าได้รับรางวัลผู้บำเพ็ญประโยชน์ต่อการศึกษา  จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฏร์ธานี ชุมพร  โดยข้าพเจ้าได้นำข้อมูลไปเผยแพร่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้, เผยแพร่ทางGoogle site , เว็บไซต์โรงเรียนให้ผู้ที่สนใจได้ศึกษา

1. ผู้เรียนร้อยละ 90 ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน 

1. ผู้เรียนม. 1/1 จำนวน  38  ได้ผ่านกระบวนการวิจัยครบทุกขั้นตอน 37  คน  คิดเป็นร้อยละ  97.36 ได้รับการพัฒนาทักษะด้านการอ่านและการเขียนด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียน 

                                                เกียรติบัตรแสดงความเป็นแบบอย่างที่ดี