PA 2567 ครูวรรณา - 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 67

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

งาน (Task) ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลง

- ข้าพเจ้า ริเริ่ม พัฒนาออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญในรายวิชาภาษาไทย 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยมีการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย

- เป็นเป็นแบบอย่างที่ดีโดยข้าพเจ้าได้ฝึกนักเรียนในการแข่งขันทักษะระดับเขตพื้นที่ได้รับรางวัลเหรียญทองและข้าพเจ้าได้รับรางวัลผู้บำเพ็ญประโยชน์ต่อการศึกษา ได้รับการแต่งตั้งเป็นคณะกรรมการนิเทศร่วมกับเขตพื้นที่ ข้าพเจ้าได้นำข้อมูลไปเผยแพร่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ , Google Sites, เว็บไซต์โรงเรียน ให้ผู้ที่สนใจได้ศึกษา

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาภาษาไทยผ่านค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดี

3. ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่านเกณฑ์การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความระดับดี

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

1. ผู้เรียน ม. 1/1 จำนวน 38 คน ผ่านค่าเป้าหมายของโรงเรียน จำนวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 97.36 ม. 4 นักเรียนจำนวน 228 คน ผ่านค่าเป้าหมายของโรงเรียน จำนวน 187 คน คิดเป็นร้อยละ 83.85

2. ผู้เรียน ม. 1/1 จำนวน 38 คน มีคณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดี และดีเยี่ยม จำนวน 37 คน คิดเเป็นร้อยละ 97.36 ม. 4 นักเรียนจำนวน 228 คน มีคณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดี และดีเยี่ยม จำนวน 213 คน คิดเเป็นร้อยละ 93.42

3. ผู้เรียน ม. 1/1 จำนวน 38 คน สามารถอ่าน คิด วิเคราะห์ เขียนสื่อความจากเรื่องที่เรียนรู้ได้ ระดับดี และดีเยี่ยม จำนวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 97.36 ม. 4 นักเรียนจำนวน 228 คน มีคณลักษณะอันพึงประสงค์ระดับดี และดีเยี่ยม จำนวน 213 คน คิดเเป็นร้อยละ 93.42