งานหลักสูตรสถานศึกษา มีหน้าที่

1.  ศึกษา วิเคราะห์เอกสารหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับสภาพปัญหาและความ      ต้องการของสังคม ชุมชนและท้องถิ่น

2. ประสานงานและจัดทำโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 

    รายละเอียดที่เขตพื้นที่การศึกษาได้จัดทำเพิ่มเติม และ วิสัยทัศน์ ภารกิจ เป้าหมาย   คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของสถานศึกษา

3. ประสานงานและจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ กำหนดสาระรายละเอียดของหลักสูตรระดับสถานศกษา 

    และแนวการจัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน    

    สภาพเศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาทองถิ่น

4. จัดทำคู่มือการบริหารหลักสูตร นิเทศ กำกับ ติดตาม ให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร ให้สอดคล้องและเป็นไปตามมาตรฐาน 

    หลักสูตรการศึกษาขี้นพื้นฐาน ประสานงานในการนำหลักสูตรไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามตารางสอน

5. ประชาสัมพันธ์หลักสูตรและการใช้หลักสูตรแก่นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน และผู้เกี่ยวข้อง นิเทศ ติดตามและประเมินผลการใช้หลักสูตร      นำข้อมูลป้อนกลับจากกลุ่มต่าง ๆ มาพิจารณาเพื่อการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาหลักสูตรสถานศึกษา

    ตามความเหมาะสม

6. ติดตาม ประเมินผลและสรุปรายงานผลการดำเนินงานพัฒนาหลักสูตร

7. ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 

งานจัดการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพนักเรียน   มีหน้าที่

1. ส่งเสริมให้ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ตามสาระและหน่วยการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2. ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนรู้โดยจัดหาเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสนใจ ความถนัดของผู้เรียน ฝึกทักษะ 

    กระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์ การประยุกต์ใช้ความรู้เพื่อป้องกันและแก้ไขปัญหา การเรียนรู้จากประสบการณ์จริง   

     และการปฏิบัติจริง

3. จัดกลุ่มการเรียนตามโครงสร้างของหลักสูตรและความพร้อมด้านอาคารสถานที่ บุคลากรและพัสดุครุภัณฑ์ 

4. จัดกลุ่มการเรียนให้นักเรียนมีโอกาสเลือกเรียนตามความต้องการ ความถนัดและความสนใจเพื่อการศึกษาต่อหรือการประกอบอาชีพ

5. จัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ และการนำภูมิปัญญาท้องถิ่นหรือเครือข่าย

    ผู้ปกครอง ชุมชน ท้องถิ่น มามีส่วนร่วมในการจัดการเรียนการสอนตามความเหมาะสม

6. ส่งเสริมให้มีการพัฒนาครู เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ตามความเหมาะสม

7. ส่งเสริมให้ครูและนักเรียนได้แสดงผลงานทางวิชาการ

8. ประสานความร่วมมือในการพัฒนาทางวิชาการร่วมกับสถานศึกษาและองค์กรอื่น

9. ส่งเสริมสนับสนุนให้นักเรียนมีโอกาสเข้าร่วมแข่งขันและทดสอบความรู้ทางวิชาการของสถาบันอื่น ทางวิชาการในทุกระดับ

10. ประเมินและปรับปรุงการจัดกลุ่มการเรียน ส่งเสริม สนับสนุนนักเรียนที่มีความสามารถด้านวิชาการ และทักษะอาชีพให้มีโอกาสได้ 

      แสดงความรู้ความสามารถทั้งในระดับจังหวัด ระดับภาค ระดับประเทศ

11. สรุปรายงานผลการดําเนินงานและปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย  

งานทะเบียนและเทียบโอนผลการเรียน  มีหน้าที่ 

1. ดำเนินการจัดทำทะเบียนประวัติของนักเรียนในระบบงานทะเบียนนักเรียน SGS (Secondary Grading System) เป็นระบบการประเมิน  

    ผลการเรียนรูปแบบใหม่ของโรงเรียนกลุ่มมัธยมศึกษาทั่วประเทศของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขึ้นพื้นฐาน 

    กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการวัดผลและประเมินผลการเรียนที่อยู่ในระบบเปิด โดยการประเมินผลผ่านอินเตอร์เน็ต

    ทำให้ระบบการประเมินผลมีความรวดเร็ว สะดวกและทันสมัย นักเรียนสามารถดูผลการเรียนได้ด้วยตนเอง การใช้งานโปรแกรม SGS  

    สามารถทำได้ 2 ช่องทาง คือ

1) ผ่านเว็บไซต์ https://sgs.bopp-obec.info

2) ผ่านแอพพลิเคชั่น SGS For Students

และเมื่อมีนักเรียนขอลาออกระหว่างปีหรือจบการศึกษาให้ดำเนินการจำหน่ายนักเรียนออกจากทะเบียนนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน

     อยู่เสมอ จัดทำสถิตินักเรียนประจำเดือน สถิติการรับ การจำหน่ายนักเรียน ติดตามนักเรียนที่ขาดเรียนนานกับคุณครูที่ปรึกษา 

     และเก็บหลักฐานการลาออกกลางคันของนักเรียน (ศึกษาต่อสถานศึกษาอื่น) เพื่อดำเนินการจำหน่ายออกจากทะเบียนนักเรียนครบถ้วน

     ถูกต้องตามระเบียบ

2. ดำเนินงานเกี่ยวกับคำร้องขอแก้ไขหลักฐานในระบบทะเบียนนักเรียน เช่น แก้ไขชื่อ – ชื่อสกุล  วัน เดือน ปีเกิด หรืออื่น ๆ 

    และดำเนินการแก้ไขให้ถูกต้องตามหลักฐานความเป็นจริงทุกครั้งที่มีการยื่นคำร้องขอแก้ไขข้อมูล โดยการเก็บหลักฐาน

3. จัดทำและตรวจสอบระเบียบแสดงผลการเรียน (รบ.1-ต, รบ.1-ป, ปพ.1-ต, ปพ.1-ป) ให้ถูกต้องเป็นปัจจุบันอยู่เสมอ ออกใบระเบียบ

    แสดงผลการเรียนให้นักเรียนที่จบการศึกษา หรือนักเรียนที่ประสงค์ขอลาออกโดยดำเนินตามระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วย 

    การวัดและประเมินผลการเรียน (แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรูตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  

    2551) จัดเก็บหลักฐานตามระเบียบให้เรียบร้อยและปลอดภัย

4. จัดทำแบบรายงานผลการเรียนของผู้ที่จบหลักสูตร (ปพ.3) ให้เสร็จสิ้นเรียบร้อยภายใน 30 วัน หลังวันอนุมัติผลการเรียน

    ต่อเขตพื้นที่การศึกษาและเก็บไว้ที่โรงเรียนพร้อมทั้งในระบบปพ.3ออนไลน์

5. ดำเนินการจัดทำรายงานข้อมูลลงในโปรแกรมระบบออนไลน์ SGS ให้ถูกต้องสมบูรณ์และเป็นปัจจุบัน

6. ดำเนินการเขียนใบประกาศนียบัตรหรือ ปพ.๒ จัดทำทะเบียนควบคุมการออกประกาศนียบัตร หรือ ปพ.๓ ให้ถูกต้องเรียบร้อย 

    ควบคุมดูแลการจ่ายประกาศนียบัตร

7. ดำเนินการในการออกเอกสารรับรองผลการเรียน หรือ ปพ.๗ เอกสารรับรองการเป็นนักเรียน (Certification) 

    เอกสารแสดงผลการเรียนภาษาอังกฤษ (Transcript) และเอกสารรับรองอื่นๆ ที่นักเรียนยื่นคำร้องขอ

8. ดำเนินการออกใบรับรองผลการเรียน (รบ.๑-ต), (รบ.๑-ป), (ปพ.๑-ต), (ปพ.๑-ป) ฉบับที่ ๒ ให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร 

    มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายก่อนหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ยื่นคำร้องขอ โดยดำเนินการให้ถูกต้องตามระเบียบ

    และแนวปฏิบัติ

9. ตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูลในระบบ SGS และยืนยันการส่งข้อมูล GPA ของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 5 ภาคเรียน 

    และ 6 ภาคเรียน

10. ดำเนินการให้ความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ในการตรวจสอบคุณวุฒิทางการศึกษานักเรียนที่จบการศึกษาไปแล้ว 

     การตอบหนังสือสอบถามที่มีการสอบถามมาตามระเบียบและแนวปฏิบัติของทางราชการ

11. ดำเนินการเกี่ยวกับการรับคำร้องต่าง ๆ เช่น การผ่อนผันการเรียนและการหยุดพักการเรียน

12. ดำเนินการเทียบโอนผลการเรียนนักเรียนที่ย้ายถานศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและหลักสูตรเดิมกรณีรับย้ายนักเรียน 

     เมื่อเทียบโอนเรียบร้อยแล้ว ส่งข้อมูลหลักฐานให้กับกลุ่มบริหารวิชาการพิจารณาหลักฐานการศึกษาและการปฏิบัติจริงตามกฎ 

     ระเบียบที่โรงเรียนและกระทรวงศึกษาธิการกำหนด

13. จัดเตรียมข้อมูลนักเรียนเพื่อจัดทำระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล(Data Management Center : DMC) ประสานงาน

     กับงานอนามัยเพื่อขอข้อมูล น้ำหนัก/ส่วนสูง ของนักเรียนทุกคน

14. ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคล(Data Management Center: DMC) ในระยะที่ 1 (ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน)

15. ดำเนินตรวจสอบข้อมูลนักเรียนซ้ำซ้อนจากหน่วยงานอื่น

16. ดำเนินการจัดทำเอกสารเพื่อยืนตัวตัวนักเรียน กรณี ที่มีนักเรียนซ้ำซ้อน

17. จัดทำระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา (Education Management Information System : EMIS)

18. ดำเนินการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคล (Data Management Center: DMC) ในระยะที่ 2 (ข้อมูล ณ วันที่ 10 พฤศจิกายน)

19. ดำเนินการย้ายข้อมูลนักเรียน กรณี ขอย้ายโรงเรียนมาจากโรงเรียนที่มีฐานข้อมูลเดิมมาจาก โรงเรียน และ กรอกข้อมูลนักเรียน

     เข้าใหม่ กรณี ขอย้ายมาเข้าเรียนแล้วไม่มีฐานข้อมูลเดิมจาก โรงเรียน

20. ติดตามนักเรียนที่ไม่มาเรียนเป็นเวลานาน โดยประสานงานจากงานทะเบียนและวัดผล เพื่อนำข้อมูลมาจัดทำแบบรายงาน

      จำนวนนักเรียนโดยจำแนกนักเรียนที่มีความจำเป็นขอรับการจัดสรร งบประมาณ และจำนวนนักเรียนที่ไม่ประสงค์

      ขอรับการจัดสรรงบประมาณ เนื่องจากไม่มีตัวตน และยังไม่สามารถจำหน่ายออกจากทะเบียนได้ เพื่อแก้ปัญหานักเรียนไม่มีตัวตนจริง

      ในห้องเรียน

21. บริการข้อมูลสารสนเทศของนักเรียนให้กับครู และบุคลากรในโรงเรียน

22. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย 

งานวัดผลและประเมินผล  มีหน้าที่ 

1. จัดทำแผนงานการวัดผลและประเมินผลของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายและมาตรฐานทางการศึกษา

2. กำหนดปฏิทินงานวัดผลและประเมินผลร่วมกับกลุ่มบริหารวิชาการ เพื่อให้กระบวนการดำเนินงานเป็นระบบ

3. จัดทำ ปรับปรุง และพัฒนาระเบียบ แนวปฏิบัติ และระบบการวัดผลและประเมินผลให้ทันสมัยสอดคล้องกับมาตรฐานทางการศึกษา

    และความต้องการของสถานศึกษา

4. นำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการและดำเนินงานวัดผลและประเมินผล เพื่อความถูกต้องและมีประสิทธิภาพ

5. จัดทำบัตรลงทะเบียนเรียน เลือกวิชาเพิ่มเติม รับลงทะเบียนสอบแก้ตัว และลงทะเบียนเรียนซ้ำพร้อมควบคุมและติดตาม

    ให้เป็นไปตามระเบียบที่กำหนด

6. จัดทำ ปรับปรุง และวางแผนการดำเนินงานจัดตารางเรียน ตารางสอน รวมถึงจัดทำและพัฒนาเครื่องมือในการประเมินผลการเรียน

    ให้เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

7. ส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลแก่ครูและบุคลากรในสถานศึกษา เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติงาน

    อย่างถูกต้อง

8. นิเทศ กำกับ ดูแล และติดตามการดำเนินงานวัดผลและประเมินผลให้สอดคล้องกับระเบียบปฏิบัติของสถานศึกษา

    และมาตรฐานระดับชาติ

9. ตรวจสอบความถูกต้องของเอกสาร หลักฐานที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลและประเมินผล รวมถึงจัดเก็บเอกสารให้เป็นระบบและปลอดภัย

10.  กำกับ ติดตาม ดำเนินการจัดสอบกลางภาคและปลายภาคเรียน 

11. สรุปรายงานผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในแต่ละภาคเรียน เพื่อเป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนรายงาน

     ผลต่อผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อใช้ในการวางแผนและปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงสุด

12. ดำเนินงานและจัดทำข้อมูลนักเรียนที่ได้รับรางวัลเรียนดี เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนศักยภาพของนักเรียน

13. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย 

งานวิจัยและประเมินผล  มีหน้าที่

1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและนักเรียนดำเนินงานวิจัยในชั้นเรียนและงานวิจัยทางวิชาการภายในสถานศึกษา โดยเน้นการวิจัย

    เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนและส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนให้สอดคล้อง กับบริบทและความต้องการของสถานศึกษา

2. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานวิจัยของครูอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้แนวทางการวิจัยมีความถูกต้องและสามารถนำไปใช้ 

    ประโยชน์ในการพัฒนาการเรียนการสอน

3. ให้คำปรึกษาและแนะนำการออกแบบกระบวนการวิจัย การรวบรวมข้อมูล และการสรุปผล เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาการศึกษา 

    ในสถานศึกษา

4. รวบรวม สรุป และจัดเก็บผลงานวิจัยของครูและบุคลากรทางการศึกษาไว้เป็นฐานข้อมูลภายในสถานศึกษา เพื่อใช้ในการพัฒนา

    การจัดการเรียนรู้

5. จัดทำรายงานผลการดำเนินงานวิจัยเสนอผู้บริหารทุกสิ้นภาคเรียน/ปีการศึกษา เพื่อใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพ

    การเรียนการสอน

6. ปฏิบัติหน้าที่อื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย 

งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน  มีหน้าที่

1. วางแผนและดำเนินงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ชุมชน ฃ     

   และท้องถิ่น

2. แต่งตั้งคณะทำงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน พร้อมกำหนดบทบาทและความรับผิดชอบอย่างชัดเจนเป็นลายลักษณ์อักษร

3. จัดทำแผนงานและปฏิทินกิจกรรมตลอดปีการศึกษา โดยสำรวจความพร้อมและความต้องการของนักเรียนและครู เพื่อออกแบบกิจกรรม

    ที่เหมาะสมและตอบโจทย์การพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน

4. ดำเนินงานและพัฒนากิจกรรม ลูกเสือ-เนตรนารี ตามข้อบังคับของคณะลูกเสือแห่งชาติ โดยเน้นกิจกรรมเสริมสร้างระเบียบวินัย 

    จิตอาสา พิธีการทางลูกเสือ และกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ทั้งในและนอกสถานศึกษา

5. ส่งเสริมกิจกรรม แนะแนว ที่ครอบคลุม 5 ด้าน ได้แก่ การแนะแนวทางการศึกษา แนะแนวอาชีพ แนะแนวชีวิต แนะแนวสุขภาพ 

    และแนะแนวทางสังคม โดยให้คำปรึกษาและแนะนำแนวทางที่เหมาะสมกับศักยภาพของนักเรียน เพื่อเตรียมความพร้อมในการศึกษา

    ต่อหรือการประกอบอาชีพ

6. ดำเนินงานและส่งเสริมกิจกรรม สาธารณประโยชน์ และ ผู้บำเพ็ญประโยชน์ เพื่อสร้างจิตสำนึกในการช่วยเหลือสังคม

    และปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่นักเรียน

7. ดำเนินงานและส่งเสริมกิจกรรมของ นักศึกษาวิชาทหาร เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีความพร้อมทั้งด้านทักษะการป้องกันประเทศ

    และระเบียบวินัย

8. ส่งเสริมกิจกรรม เทิดทูนชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รวมถึงส่งเสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรม และศิลปะพื้นบ้าน เพื่อพัฒนาผู้เรียน

    ให้มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและสำนึกในความกตัญญูต่อชาติ

9. ประสานความร่วมมือกับครู บุคลากร และหน่วยงานภายนอก รวมถึงเครือข่ายแนะแนว เพื่อพัฒนางานแนะแนวและกิจกรรมพัฒนา

    ผู้เรียนให้มีประสิทธิภาพ

10. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน พร้อมสอบถามความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง 

      และนำผลมาปรับปรุงพัฒนากิจกรรมให้เหมาะสม

11. สรุปและรายงานผลการดำเนินงานต่อหัวหน้ากลุ่มงานและผู้บริหารสถานศึกษาทุกสิ้นภาคเรียน และสิ้นปีการศึกษา

12. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนการพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน 

งานรับนักเรียน  มีหน้าที่

1. วางแผน กำหนดแนวทาง กลั่นกรองแผนการรับนักเรียน ให้สอดคล้องตามแผนชั้นเรียนเต็มรูป ระยะ ๕ ปี และแผนชั้นเรียนรายปี

    ของ โรงเรียน เขตพื้นที่บริการ คุณสมบัติ ของผู้สมัครเข้าเรียน ในเขตพื้นที่บริการ สัดส่วน  การรับนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ

    ต่อนอกเขตพื้นที่บริการ รวมถึงความสามารถพิเศษ และเงื่อนไขพิเศษ (ถ้ามี) วิธีการคัดเลือกนักเรียนของโรงเรียน จำนวนห้องเรียน

    และจำนวนนักเรียนต่อห้อง เพื่อเสนอคณะกรรมการ รับนักเรียนระดับเขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ

2. เสนอรายชื่อคณะกรรมการรับนักเรียนระดับโรงเรียน ให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเสนอต่อคณะกรรมการรับนักเรียน

    ระดับเขตพื้นที่การศึกษา พิจารณาให้ความเห็นชอบและแต่งตั้ง

3. จัดทำประกาศและดำเนินการรับนักเรียนของโรงเรียน ให้เป็นไปตามประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน 

    สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียนของเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อให้ผู้ปกครอง

    นักเรียนได้รับทราบไว้ไว้โดยชัดเจน

4. กำหนดมาตรการป้องกัน กำกับ ติดตามให้การรับนักเรียนของโรงเรียนเป็นไปด้วยความสุจริต มีความบริสุทธิ์  ยุติธรรม เป็นธรรม 

    เสมอภาค โปร่งใส และตรวจสอบได้

5. ดำเนินการรับนักเรียน ดูแลการรับนักเรียนของโรงเรียนให้เป็นด้วยความเรียบร้อย รายงานผลการรับนักเรียนตามวิธีการและระยะเวลา

    ที่เขตพื้นที่การศึกษาทราบกำหนด

6. ป้องกัน วินิจฉัย และแก้ไขปัญหาเรื่องการรับนักเรียน ภายในโรงเรียนให้ได้ข้อยุติ

7. อำนวยความสะดวก ให้ข้อมูล และประสานสถานศึกษาอื่น เพื่อดำเนินการรับนักเรียนเข้าเรียนและจัดหาที่เรียนให้นักเรียนอย่างเหมาะสม

8. ประเมินผลการดำเนินการ สรุป รายงานผลต่อผู้บริหารและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทราบ

9. ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆตามที่ได้รับมอบหมาย 

งานพัฒนาและส่งเสริมให้มีแหล่งเรียนรู้ (ภายในและภายนอกสถานศึกษา) มีหน้าที่

1. วางแผนและสำรวจแหล่งเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณภาพทั้งภายในและนอกสถานศึกษาให้มีความหลากหลาย สอดคล้อง

    กับหลักสูตร และตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและชุมชน

2. พัฒนาและจัดระบบแหล่งการเรียนรู้ภายในโรงเรียนให้เชื่อมต่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน รวมทั้งพัฒนาให้เกิดองค์ความรู้

3. ส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา โดยประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาครัฐ เอกชน องค์กรปกครอง

    ส่วนท้องถิ่น ชุมชน และแหล่งเรียนรู้อื่น ๆ เพื่อใช้ประโยชน์ให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน

4. จัดให้มีแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตทุกรูปแบบทั้งในและนอกสถานศึกษาให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้

5. จัดทำทะเบียนและระบบสารสนเทศฐานข้อมูลแหล่งเรียนรู้อย่างเป็นระบบ เพื่อความสะดวกในการบริหารจัดการ การจัดการเรียน

    การสอน และเผยแพร่

6. ส่งเสริมและสนับสนุนครูในการใช้แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รวมทั้งแหล่งเรียนรู้เชิงอนุรักษ์ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา 

    ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ตรงและพัฒนาทักษะ  ที่สำคัญของนักเรียน

7. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา พร้อมสรุปผลและรายงาน 

    ต่อผู้บริหาร

8. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพแหล่งเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ต่อผู้เรียน

งานประกันคุณภาพภายในและมาตรฐานการศึกษา  มีหน้าที่

1. กำหนดเกณฑ์การประเมิน เป้าหมายความสำเร็จของสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษาและตัวชี้วัดของกระทรวง เป้าหมายความสำเร็จ

    ของพื้นที่การศึกษา หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

2. วางแผนการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาตามระบบประกันคุณภาพทางการศึกษาให้บรรลุผลตามเป้าหมายของสถานศึกษา

3. ดำเนินงานตามแผนและติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในเพื่อปรับปรุง พัฒนาอย่างต่อเนื่อง

4. ประสานงานและสนับสนุนการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อยกระดับมาตรฐานการศึกษาและสร้างความเชื่อมั่นในคุณภาพ

    ของสถานศึกษา

5. จัดทำรายงานการประเมินคุณภาพภายในประจำปีการศึกษาให้ครบถ้วน ถูกต้อง และส่งรายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด รวมถึงเผยแพร่

    ให้ผู้เกี่ยวข้องและสาธารณชนรับทราบ

6. นิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานของหน่วยงานภายในสถานศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานสอดคล้องกับนโยบาย

    และมาตรฐานที่กำหนด

7. รวบรวม วิเคราะห์ และนำผลการประเมินคุณภาพภายในมาใช้ในการวางแผนปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

    อย่างต่อเนื่อง

8. จัดเก็บเอกสารและหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับการประกันคุณภาพภายในอย่างเป็นระบบ เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการตรวจสอบและประเมินผล

9. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน

โรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษา  มีหน้าที่

1. ดำเนินการขับเคลื่อนโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษา โดยเน้นการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา

    และยกระดับคุณภาพการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ

2. ประชาสัมพันธ์สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทและหน้าที่ของครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานโรงเรียน  

    คุณภาพระดับมัธยมศึกษา เพื่อให้เกิดความร่วมมือและการขับเคลื่อนงานอย่างมีประสิทธิภาพ

3. รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ และสรุปผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษาพร้อมจัดทำรายงาน

    ผลการดำเนินงานเสนอผู้บริหารสถานศึกษาและเขตพื้นที่การศึกษาอย่างครบถ้วนในทุกสิ้นปีการศึกษา

4. รายงานผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษาอย่างต่อเนื่อง พร้อมรับการนิเทศและติดตามจากเขต 

    พื้นที่การศึกษา เพื่อนำข้อเสนอแนะไปปรับปรุงและพัฒนาการดำเนินงาน

5. ปรับปรุงและพัฒนากระบวนการดำเนินงานตามนโยบายโรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษาให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ 

     และสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน

6. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพระดับมัธยมศึกษาให้บรรลุเป้าหมาย

    ตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ 

สถานศึกษาพอเพียงและศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีหน้าที่

1. วางแผนและดำเนินโครงการที่สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ครู และชุมชนตระหนัก

    ถึงความสำคัญของแนวคิดนี้ในการดำเนินชีวิต

2. พัฒนาแหล่งเรียนรู้และจัดทำแผนการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงในบริบทของสถานศึกษาอย่าง

    เป็นรูปธรรม

3. ขับเคลื่อนและดำเนินโครงการสถานศึกษาพอเพียงและศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยเน้นการพัฒนา

    ทั้งด้านความรู้ ทักษะ และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

4. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมและกระตุ้นให้เกิดการใช้ประโยชน์จากศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียนและชุมชนสามารถเรียนรู้ 

    และนำไปปรับใช้ในชีวิตจริงได้อย่างยั่งยืน

5. สรุปผลการดำเนินงาน พร้อมประเมินและปรับปรุงแผนการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

    ต่อผู้เรียนและชุมชน

6. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการดำเนินงานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให้มีความยั่งยืน 

ศูนย์นวัตกรรมและเทคโนโลยี มีหน้าที่

1. ศึกษา วิเคราะห์ และประเมินความต้องการในการใช้สื่อและเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอนและการบริหารงานในฝ่ายต่าง ๆ 

    ของสถานศึกษา

2. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาการผลิตสื่อและนวัตกรรมการเรียนการสอน รวมถึงส่งเสริมการจัดประกวดสื่อและนวัตกรรม

    ของครูเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา

3. จัดทำแผนการบริหารงานคอมพิวเตอร์ของสถานศึกษาพร้อมพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 

    เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการให้บริการ

4. วางแผนและดำเนินการจัดซื้อ จัดเช่า หรือขยายพื้นที่การให้บริการด้านคอมพิวเตอร์ เพื่อให้ครอบคลุมและตอบสนองความต้องการ

    ของนักเรียนและบุคลากร

5. จัดทำแผนเกี่ยวกับระบบอินเทอร์เน็ตในสถานศึกษา รวมถึงจัดซื้อ จัดเช่า และปรับปรุงระบบให้เป็นไปตามพระราชบัญญัติ

    ว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ พ.ศ. 2560

6. พัฒนารูปแบบการใช้โปรแกรมต่าง ๆ เช่น โปรแกรม ปพ. ออนไลน์ ระบบการเลือกชุมนุมออนไลน์และระบบรับสมัครนักเรียนออนไลน์  

    เพื่ออำนวยความสะดวกและลดขั้นตอนในการทำงานของครู

7. สนับสนุนและพัฒนาความรู้ ความเข้าใจด้านเทคโนโลยีให้แก่บุคลากรในสถานศึกษา เพื่อให้สามารถปรับ ใช้เทคโนโลยีใหม่ ๆ

    ในการพัฒนางานอย่างมีประสิทธิภาพ

8. พัฒนาระบบฐานข้อมูล Big Data และสารสนเทศที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน เพื่อใช้ในการวิเคราะห์และวางแผน การบริหารงานวิชาการ

    อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

9. นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการดำเนินงานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี พร้อมสรุปและรายงานต่อผู้บริหารสถานศึกษา

10. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการพัฒนางานด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยี ของสถานศึกษาให้มีความทันสมัยและตอบโจทย์ความต้องการของผู้ใช้งาน  

งานนิเทศภายใน มีหน้าที่

1. วางแผนและจัดทำแผนการนิเทศภายในสถานศึกษา เพื่อกำหนดแนวทางในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการบริหารงาน

   ให้มีประสิทธิภาพ

2. จัดทำเครื่องมือนิเทศที่เหมาะสม ครอบคลุม และสอดคล้องกับเป้าหมายของการนิเทศ เพื่อใช้ในการประเมินและติดตามผลการจัด

    การเรียนการสอน

3. จัดทำปฏิทินการนิเทศให้ชัดเจนและสอดคล้องกับกิจกรรมของสถานศึกษา เพื่อให้การดำเนินงานเป็นไปอย่างต่อเนื่อง

    และมีประสิทธิภาพ

4. แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน โดยกำหนดบทบาทและหน้าที่อย่างชัดเจน เพื่อร่วมดำเนินงานและพัฒนาการเรียนการสอน

    ในสถานศึกษา

5. ดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอน รวมถึงเสนอแนะแนวทางการปรับปรุงและพัฒนาการเรียน

    การสอนให้มีคุณภาพ

6. สรุปผลการนิเทศ พร้อมจัดทำรายงานเสนอผู้บริหาร เพื่อใช้ในการปรับปรุงและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของสถานศึกษา

7. ปฏิบัติงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมคุณภาพการจัดการเรียนรู้และการบริหารงานของสถานศึกษา