工作目標

(一) 對學生

長期目標

培養學生自律自愛精神，不論何時何地都行為合宜

培養良好之品德及服務精神

勉勵及輔導學生從善向學

教育學生對自己的行為負責及對他人有適當的尊重

使學生明白並建立正確的價值觀及社會規範，積極面對人生

使學生感受到體諒、接納、支持、被信任及愛，營造溫馨愉快的氣氛

短期目標

使學生了解「秩序」在群體生活的重要性，並嚴格遵行

使學生明白及遵行「校服儀容」簡樸端莊的原則

樹立正面的學習榜樣

使學生認識並實踐各方面應有的基本守則，例如：禮貌、對人態度及談吐等

使偶有犯規的同學改過遷善

防微杜漸，使學生不受朋輩的壞影響

(二) 對老師（全體/部份）

使同工認同學校訓育的理念及目標，並協力推行有關工作

推動全校同工參予訓育工作

制度進一步系統化，使同工有所依循

訓輔合作

同工間多交流、分享、互相鼓勵、真誠合作

使同工樂於提出對訓育攻策的意見，在遇到難以解決的學生問題時，敢於邀請其他同事幫忙，彼此扶持

處理學生問題平心靜氣、語調溫柔，而立場堅定、要求嚴謹

掌握處理學生問題的背後精神及技巧（重視預防及發展性多於補救工作）

以身作則、身教言教

建立良好的師生關係

(三) 對訓育同工

多交流、多分享，建立互相欣賞、鼓勵、接納和支持的團體精神

對訓育方向、目標、政策及學生問題等特別關注，成為校內最先醒覺的同工

掌握個案處理、危機處理等技巧

積極支持其他同工、協助「裝備」其他同工

經常檢討訓育組的路向、政策，能充分自由地發表有關意見，彼此扶持、一同成長

強化級訓育的角色，裝備同工獨當一面地處理訓育問題