ข้อตกลงในการพัฒนางาน (pa)

 ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการออกแบบวิชาเทคโนโลยีการออกแบบ 3 ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนวิชาเทคโนโลยีการออกแบบ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับไม่พึงพอใจ เนื่องจากนักเรียนขาดเรียน เรียนเพิ่มเติมไม่ได้ ทำให้นักเรียนไม่สามารถส่งงานได้ทันเวลาที่กำหนด

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

      ตามที่ข้าพเจ้าได้ทำ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา  ตำแหน่งครู (ชำนาญการพิเศษ) โรงเรียนลาดปลาเค้าพิทยาคม ดำเนินการตั้งแต่ 1 ต.ค. 65 – 30 ก.ย. 66 และมีวิธีการดำเนินการ ดังนี้ 

2.1 ชี้แจงและทำความเข้าใจกับนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง เกี่ยวกับขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมการใช้ Google Sites ฝึกทักษะการเรียนรู้ 
2.2 ดำเนินการทดสอบก่อนเรียน (Pretest) โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
2.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นโดยใช้ Google Sites ฝึกทักษะการเรียนรู้เป็นสื่อในการจัดกิจกรรม
2.4 ทดสอบหลังเรียน (Posttest) โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แล้วนำคะแนนที่ได้จากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีทางสถิติ
2.5 ทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์แล้วนำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์ข้อมูลโดยวิธีทางสถิติ
2.6 สรุปและอภิปรายผลการศึกษา

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 70 ที่เรียนรายวิชาเทคโนโลยีการ ออกแบบ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 นักเรียนเกิดความสนุกสนานในการเรียน มีเจตคติที่ดีต่อการเรียน

3.2.2 นักเรียนเกิดคุณลักษณะใฝ่เรียนรู้ มีความอดทนและความพยายาม