ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

             ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน

ดำรงตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)

   ประเด็นท้าทาย เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพ  สมรรถภาพและการป้องกันโรค

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

  ด้วยเหตุการณ์ในปัจจุบัน เด็กและเยาวชนเข้าสู่วัยเจริญพันธุ์เร็วขึ้น  และทำให้เด็กมีน้ำหนักเกินเกณฑ์ อาจจะทำให้เกิดโรคแทรกซ้อน

ครูผู้สอนการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคได้ให้ความสำคัญกับการลงทุนเพื่อพัฒนาศักยภาพเยาวชน ด้วยเล็งเห็นว่าในปัจจุบันมีประชากรวัยหนุ่มสาวเพิ่มสูงขึ้น การสร้างและส่งเสริมความรู้ความเข้าใจในเรื่องเพศการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคจึงเป็นเรื่องที่มีความสำคัญลำดับต้นๆ โดยเฉพาะปัญหาด้านสุขภาพทางเพศและอนามัย  การเจริญพันธุ์ จึงได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนสร้างความรู้ ความเข้าใจ เรื่องการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคในโรงเรียนประถมศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนให้สามารถป้องกันตนเองในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคต่อไป

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       1)  ศึกษาหลักสูตรการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณลักษณะและตัวบ่งชี้

 2) จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนการสอน การมีส่วนร่วม  และการแสดงบทบาทสมมุติ

3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาสื่อและนวัตกรรมที่มีประสิทธิภาพ

4) ถอดบทเรียนหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

5) นำผลสะท้อนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้มาแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาให้ดีขึ้น และประเมินการเรียนรู้ นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

 ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพ  สมรรถภาพและการป้องกันโรค ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 (รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา) รหัสวิชา พ13101 

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

             นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 25 คน ได้รับการพัฒนาเรื่อง การสร้างเสริมสุขภาพ  สมรรถภาพและการป้องกันโรค รหัสวิชา พ13101 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด 

ห้อง จำนวนนักเรียนทั้งหมด ผ่านเกณฑ์คะแนนร้อยละ 70 (คน) ไม่ผ่านเกณฑ์ (คน)

ป.3/3 25 25       -

รวม   25     25   -

                           สรุป จำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์คิดเป็นร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ

                 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 จำนวนนักเรียนทั้งหมด 25 คน

มีความรู้ความเข้าใจ เรื่องการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคในโรงเรียนประถมศึกษา เพื่อพัฒนาศักยภาพเด็กและเยาวชนให้สามารถป้องกันตนเองในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพการสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรคต่อไป(ตัวอย่างผลงานนักเรียน)