1.1 การสร้างและพัฒนาหลักสูตร
        วิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดในกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อกำหนดหน่วยการเรียนรู้และหัวข้อเนื้อหาที่เชื่อมโยงกับโจทย์ปัญหาร้อยละ

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้ เกี่ยวกับนวัตกรรม: เทคนิค KWDL ร่วมกับสถานการณ์จำลอง  (ร้านค้าจำลอง) เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับการซื้อขาย (ป.6) โดยการเปลี่ยนห้องเรียนคณิตศาสตร์เป็น "ร้านค้าจำลอง" เพื่อให้นักเรียนได้สวมบทบาทผู้ซื้อ-ผู้ขาย             นำสถานการณ์การซื้อขายจริง(ราคากล่อง, ป้ายส่วนลด, กำไร-ขาดทุน) มาฝึกวิเคราะห์โจทย์ปัญหาผ่านตาราง KWDL เพื่อเปลี่ยนโจทย์นามธรรมให้เห็นภาพชัดเจน

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนที่ออกแบบ เช่น กิจกรรมวิเคราะห์โจทย์ปัญหาชีวิตจริง กิจกรรมคิดเชื่อมโยง และกิจกรรมสะท้อนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละเกี่ยวกับการซื้อขาย

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ สร้างนวัตกรรม กิจกรรมร้านค้าจำลอง 

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ จัดทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน-หลังเรียน  แบบประเมินสมรรถนะทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนตามตัวชี้วัด และวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ของนักเรียนจากคะแนนและพฤติกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน

1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ศึกษาสภาพปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนจากปีที่ผ่านมาโดยการวิเคราะห์จุดอ่อนและความต้องการจำเป็นของนักเรียนในด้านการแก้โจทย์ปัญหาร้อยละและสังเคราะห์ผลการดำเนินงานเพื่อนำไปปรับปรุงกิจกรรมสถานการณ์ร้านค้าจำลองเพื่อแนวทางจัดการเรียนรู้ในครั้งต่อไป

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ร่วมกัน  เน้นการทำงาน      เป็นกลุ่ม การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการเรียนรู้แบบ Active Learning

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน  ส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนผ่านชุดกิจกรรม เช่น ความมีวินัย        ใฝ่เรียนรู้ ซื่อสัตย์ มีความรับผิดชอบ และมีจิตสาธารณะ โดยร่วมกับนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ทำตนเป็นแบบอย่างให้นักเรียนได้เห็นจริง